18.11.2011/Jumaat : Majlis Bacaan Yasin, Ucapan Guru Bertugas, GPK, Guru Besar.
Majlis Penyampaian Hadiah Khas & Meraikan Murid2 UPSR :5A, 4A
& 3A, 2011.
Majlis Ucapan Perpisahan Terakhir & Bermaafan kepada 2 orang
Guru Yang Sangat Berjasa, iaitu Cikgu Masrizal bin Rahmat &
Cikgu Noraima bte Md.Jan. Majlis Jamuan kepada semua guru &
staf.
Taklimat Khas 8 perkara dari Tuan GB kepada semua guru2.
Semua murid2 mengemas bilik darjah, perabot dll - Tahun 2012.
Majlis bermaaf-maafan..Khasnya..Murid2 Tahun 6 dll, guru & staf
19.11.2011/Sabtu : Sekolah mula bercuti - sehingga : 03.01.2012/Selasa.
Berita dan gambar akan menyusul kemudian...
Friday, November 18, 2011
18.11.2011/Jumaat ; Hari Terakhir Persekolahan 2011...
18.11.2011/Jumaat : Majlis Bacaan Yasin, Ucapan Guru Bertugas, GPK, Guru Besar.
Majlis Penyampaian Hadiah Khas & Meraikan Murid2 UPSR :5A, 4A
& 3A, 2011.
Majlis Ucapan Perpisahan Terakhir & Bermaafan kepada 2 orang
Guru Yang Sangat Berjasa, iaitu Cikgu Masrizal bin Rahmat &
Cikgu Noraima bte Md.Jan. Majlis Jamuan kepada semua guru &
staf.
Taklimat Khas 8 perkara dari Tuan GB kepada semua guru2.
Semua murid2 mengemas bilik darjah, perabot dll - Tahun 2012.
Majlis bermaaf-maafan..Khasnya..Murid2 Tahun 6 dll, guru & staf
19.11.2011/Sabtu : Sekolah mula bercuti - sehingga : 03.01.2012/Selasa.
19 - 20.11.2011/
Berita dan gambar akan menyusul kemudian...
Majlis Penyampaian Hadiah Khas & Meraikan Murid2 UPSR :5A, 4A
& 3A, 2011.
Majlis Ucapan Perpisahan Terakhir & Bermaafan kepada 2 orang
Guru Yang Sangat Berjasa, iaitu Cikgu Masrizal bin Rahmat &
Cikgu Noraima bte Md.Jan. Majlis Jamuan kepada semua guru &
staf.
Taklimat Khas 8 perkara dari Tuan GB kepada semua guru2.
Semua murid2 mengemas bilik darjah, perabot dll - Tahun 2012.
Majlis bermaaf-maafan..Khasnya..Murid2 Tahun 6 dll, guru & staf
19.11.2011/Sabtu : Sekolah mula bercuti - sehingga : 03.01.2012/Selasa.
19 - 20.11.2011/
Berita dan gambar akan menyusul kemudian...
17.11.2011/Khamis : antara aktivitinya ialah...
17.11.2011/Khamis : Taklimat Murid2 Tahun 6 ke Tingkatan 1, 2012, Data, Sijil2,
Kemaskini Fail2 Murid.
Pengumuman Keputusan Rasmi UPSR 2011 yang Sebenar bersama
Ibu bapa/Penjaga & Para Guru & Murid2 Tahun 5.
Para hadirin sekalian..secara amnya..keputusan UPSR 2011..boleh dibahagikan kepada 2..1) Bahagian Kualiti - 5 A..jatuh..dr 4 org/2010 kpd 1 org/2011
2).Bahagian Kuantiti - Peratus Keseluruhan Calon (30 org/2011) naik..begitu juga dgn % semua mata pelajaran BM1, BM2, BI, MT dan SN berbanding Tahun 2010..nanti saya masukkan data di blog SKRCK..
Mesyuarat Guru-guru Terakhir Tahun 2011 (Melabuh Tirai 2011 &
Persiapan 2012)
Berita dan gambar akan menyusul kemudian...
Sumber 1.
PENGUMUMAN ANALISIS KEPUTUSAN
UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR)
TAHUN 2011
Oleh
Y.BHG. DATO’ SRI ABD. GHAFAR BIN MAHMUD
KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA
17 NOVEMBER 2011
21 ZULHIJJAH 1432
DI
BILIK MESYUARAT UTAMA
TINGKAT 6, BLOK E8
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PUTRAJAYA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
2
PENDAHULUAN
Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah lagi Maha Mengasihani, saya memanjatkan kesyukuran kehadratNya kerana diberi kesempatan untuk membentangkan analisis keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun 2011. Untuk makluman, semua calon akan menerima keputusan mereka mulai jam 10.00 pagi ini di sekolah masing-masing. Semua calon juga boleh mendapat keputusan ringkas melalui perkhidmatan pesanan ringkas (SMS).
Tuan-tuan dan puan-puan yang dihormati,
Matlamat persekolahan di sekolah rendah adalah untuk menyediakan murid dengan kemahiran asas 3M yang sangat penting iaitu menulis, membaca dan mengira. UPSR dilaksanakan pada akhir Tahun 6 untuk mentaksir sejauh mana calon telah dapat menguasai tiga kemahiran yang saya sebutkan tadi ditambah dengan penguasaan kemahiran saintifik sebagai memenuhi tuntutan akademik persekolahan di sekolah rendah.
Selain kemahiran akademik, murid-murid seharusnya diberi peluang untuk membangunkan potensi diri masing-masing agar menjadi insan yang seimbang.
Maklumat daripada keputusan UPSR ini boleh dirujuk oleh pelbagai pihak untuk mengetahui tahap penguasaan murid dalam kemahiran 3M dan kemahiran saintifik yang diterapkan melalui mata pelajaran yang diajar di sekolah rendah.
Keputusan UPSR boleh digunakan oleh pentadbir sekolah menengah sebagai maklumat untuk menentukan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang sesuai. Ini bermakna keputusan UPSR bukan merujuk kepada lulus atau gagal seseorang murid tetapi merujuk kepada tahap pencapaian murid di tahun akhir persekolahan rendah.
3
UPSR Tahun 2011
Para hadirin sekalian,
Syukur Alhamdulillah, pada tahun ini UPSR dapat berjalan dengan lancar. Pada tahun ini sejumlah 497,691 orang murid telah mendaftar sebagai calon UPSR. Jumlah ini merangkumi 489,101(98.3%) calon Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia dan 8,590 (1.7%) calon sekolah swasta. UPSR telah dijalankan serentak di seluruh negara pada 13, 14 dan 15 September 2011.
Sebanyak 8,235 pusat peperiksaan disediakan manakala seramai 48,560 orang petugas peperiksaan telah dilantik untuk pentadbiran peperiksaan. Seramai 11,080 orang pemeriksa telah dilantik untuk menjalankan pemeriksaan kertas subjektif.
Keputusan UPSR 2011
Seperti tahun-tahun lepas, keputusan UPSR tahun ini juga dilaporkan berdasarkan Pencapaian Calon dan Prestasi Mata Pelajaran. Pelaporan Pencapaian Calon adalah merujuk kepada sejauh mana calon menguasai pembelajaran di sekolah rendah dalam kesemua mata pelajaran yang diuji.
Indeks yang digunakan untuk menunjukkan pencapaian calon di seluruh negara ialah Gred Purata Nasional (GPN). Prestasi Mata Pelajaran pula merujuk kepada sejauh mana calon menguasai pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam setiap mata pelajaran yang diuji. Indeks yang digunakan untuk menunjukkan prestasi mata pelajaran ialah Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) bagi setiap mata pelajaran. Nilai gred purata yang lebih kecil menunjukkan pencapaian calon yang lebih baik.
4
Keputusan UPSR tahun ini akan dibandingkan dengan keputusan tahun 2010 untuk melihat sama ada prestasi UPSR 2011 secara keseluruhan meningkat atau menurun.
Pencapaian Calon
Para hadirin yang dihormati sekalian,
Jadual 1 menunjukkan pencapaian calon UPSR dari tahun 2008 hingga 2011. Pencapaian keseluruhan calon UPSR tahun 2011 meningkat dan merupakan yang terbaik dalam empat tahun mengikut GPN. Peratusan calon yang mendapat pencapaian Baik iaitu minimum Gred C (tidak termasuk semua A) bagi semua mata pelajaran yang diduduki telah meningkat daripada 54.38% pada tahun 2010 kepada 55.45% pada tahun 2011, iaitu peningkatan sebanyak 1.07%.
Namun begitu, pencapaian calon Cemerlang (semua A) telah menurun sedikit (0.54%) iaitu daripada 10.02% pada tahun 2010 kepada 9.48% pada tahun 2011. Peratusan calon yang mendapat semua mata pelajaran di bawah tahap pencapaian minimum telah berkurangan sebanyak 0.51% iaitu daripada 3.39% kepada 2.88% pada tahun ini.
5
Jadual 1: Pencapaian Calon UPSR dari Tahun 2008 hingga 2011
Pencapaian Calon
2008/2009/2010/2011/
Beza antara 2011 dengan 2010
Bil. Duduki
507,320/506,620/482,334/485,160/2,826
Cemerlang
(Semua A)
46,641/9.19%/48,171/9.51%/48,327/10.02%/46,012/9.48%/-2,315/-0.54%
Baik
(Minimum C tidak termasuk semua A)
270,763/53.37%/271,165/53.52%/262,278/54.38%/269,021/55.45%/6,743/1.07%
Di bawah tahap penguasaan minimum
(semua D/E atau kombinasi kedua-duanya)
18,753/3.70%/20,216/3.99%/16,334/3.39%/13,958/2.88%/-2,376/-0.51%
Lain-lain Kombinasi
171,163/33.74%/167,068/32.98%/155,395/32.22%/156,169/32.19%/774/0.03%
Gred Purata Nasional
2.36/2.33/2.31/2.30/-0.01
Pencapaian Calon Bandar dan Luar Bandar
Para hadirin sekalian,
Jadual 2 menunjukkan pencapaian calon bandar dan luar bandar pada tahun 2011 berbanding 2010.
6
Jadual 2: Pencapaian Calon Bandar dan Luar Bandar Pada Tahun 2011 Berbanding 2010
Pencapaian Calon
Tahun/Bandar/Luar Bandar/Jurang
Cemerlang
(Semua A)
2011
29,462/11.06%/16,244/7.56%/13,218/3.50%
2010
30,613/11.43%/17,609/8.28%/13,004/3.15%
Beza
-1,151/-0.37%/-1,365/-0.72%/214/0.35%
Baik
(Minimum C tidak termasuk semua A)
2011
148,265/55.66%/118,543/55.14%/29,722/0.52%
2010
147,801/55.17%/114,121/53.44%/33,680/1.73%
Beza
464/0.49%//4,4221.70%/-3,958/-1.21
Di bawah tahap penguasaan minimum
(semua D/E atau kombinasi kedua-duanya)
2011
6,615/2.48%/7,225/3.36%/-610/-0.88%
2010
7,633/2.85%/8,621/4.04%/-988/-1.19%
Beza
-1,018/-0.37%/-1,396/-0.68%/378/0.31%
Lain-lain kombinasi
2011
82,039/30.80%/72,969/33.94%/9,070/-3.14
2010
81,916/30.58%/73,352/34.27%/8,564/-3.69
Beza
123/0.22%/-383/-0.33%/506/0.55%
Bilangan Duduki
2011
266,383/214,981/51,402
2010
267,908/213,551/54,499
Beza
-1,525/1,430/-3,097
Gred Purata Nasional (GPN)
2011
2.23/2.38/-0.15
2010
2.24/2.40/-0.16
Beza
-0.01/-0.02/0.01
Pencapaian calon Cemerlang bandar dan luar bandar pada tahun ini, masing-masing mengalami penurunan sebanyak 0.37% dan 0.72%. Walau bagaimanapun, peratusan calon yang mendapat pencapaian Baik di bandar dan luar bandar, masing-masing telah meningkat sebanyak 0.49% dan
7
1.70%. Ini bermakna, peningkatan pencapaian Baik bagi calon luar bandar adalah lebih tinggi berbanding calon bandar iaitu sebanyak 1.21%.
Pada tahun ini, peratusan calon yang mendapat semua mata pelajaran di bawah tahap penguasaan minimum telah berjaya dikurangkan, terutamanya di luar bandar dengan pengurangan sebanyak 0.68% berbanding di bandar sebanyak 0.37%. Penurunan peratusan ini menunjukkan bahawa peningkatan tahap penguasaan minimum calon di luar bandar adalah lebih baik berbanding calon di bandar. Peningkatan pencapaian calon secara keseluruhan dapat juga dilihat melalui nilai GPN yang mengurang iaitu 0.01 bagi bandar dan 0.02 bagi luar bandar. Jurang pencapaian calon luar bandar dan bandar dirapatkan sebanyak 0.01.
Pencapaian Calon Berkeperluan Khas
Tuan-tuan dan puan-puan yang dihormati,
Jadual 3 menunjukkan pencapaian calon berkeperluan khas tahun 2011 berbanding tahun 2010. Bilangan calon berkeperluan khas pada tahun ini bertambah seramai 59 orang. Peratusan calon berkeperluan khas yang mendapat pencapaian Cemerlang meningkat sebanyak 0.34% iaitu pertambahan seramai lima (5) orang. 17 orang calon berkeperluan khas yang mendapat pencapaian Cemerlang terdiri daripada enam orang calon rabun, seorang calon pekak, seorang calon spastik dan sembilan orang calon lain-lain kecacatan. Walau bagaimanapun, peratusan calon berkeperluan khas yang mendapat pencapaian Baik menurun sebanyak 1.87%. Gred Purata Nasional (GPN) bagi pencapaian keseluruhan calon berkeperluan khas menurun sebanyak 0.01.
8
Jadual 3: Pencapaian Calon Berkeperluan Khas Tahun 2011 Berbanding Tahun 2010
Pencapaian Calon
2011/2010
Beza
Bil. Duduki
1,329/1,270/59
Cemerlang
(Semua A)
17/1.28%/12/0.94%/5/0.34%
Baik
(Minimum C tidak termasuk semua A)
218/16.40%/232/18.27%/-14/-1.87%
Di bawah tahap penguasaan minimum
(semua D/E atau kombinasi kedua-duanya)
391/29.42%/392/30.87%/-1/-1.45%
Lain-lain kombinasi
703/52.90%/634/49.92%/69/2.98%
Gred Purata Nasional (GPN)
3.74/3.73/0.01
Prestasi Mata Pelajaran
Untuk makluman, kandungan sukatan mata pelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris di peringkat sekolah rendah bagi Sekolah Kebangsaan (SK) adalah lebih tinggi tarafnya daripada Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK iaitu SJKC dan SJKT) . Oleh itu, taraf kertas soalan bagi kedua-dua mata pelajaran tersebut lebih tinggi di SK berbanding di SJK. Justeru, analisis prestasi mata pelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris SK dan SJK dibuat secara berasingan.
Lampiran A menunjukkan analisis prestasi semua mata pelajaran manakala Jadual 4 menunjukkan analisis prestasi dan gred purata Bahasa Melayu di SK bagi tahun 2010 dan 2011. Bagi mata pelajaran Bahasa Melayu - Pemahaman di SK, terdapat peningkatan pada Gred A iaitu sebanyak 1.9%. Peratusan calon yang melepasi tahap penguasaan
9
minimum (Gred ABC) meningkat sebanyak 1.1%. Walaupun prestasi Bahasa Melayu - Penulisan di SK bagi Gred A menurun sebanyak 0.6%, prestasi bagi Gred ABC meningkat sebanyak 2.9%. Ini menunjukkan bahawa pencapaian calon yang menguasai tahap minimum dalam Bahasa Melayu - Penulisan di SK adalah bertambah baik. Oleh yang demikian, prestasi bagi Bahasa Melayu - Penulisan di SK pada keseluruhannya menunjukkan peningkatan dengan nilai Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) yang berkurangan iaitu daripada 2.02 pada tahun 2010 kepada 1.96 pada tahun 2011.
Jadual 4: Analisis Prestasi dan Gred Purata Bahasa Melayu di SK bagi Tahun 2010 dan
2011
Mata Pelajaran
Tahun
Bil. Duduki
Peratus Calon
GPMP/A/B/C/ABC/D/E
011
Bahasa Melayu – Pemahaman
2010
370,731/47.5/20.8/24.7/93.0/4.5/2.5/1.94
2011
371,815/49.4/18.7/26.0/94.1/3.7/2.2/1.90
Beza
1,084//1.9/-2.11.3/1.1/-0.8/-0.3/-0.04
012
Bahasa Melayu –
Penulisan
2010
370,724/49.5/21.8/12.7/84.0/9.0/7.0/2.02
2011
371,772//48.9/25.0/13.0/86.9/6.9/6.2/1.96
Beza
1,048/-0.6/3.2/0.3/2.9/-2.1/-0.8/-0.06
Jadual 5 menunjukkan analisis prestasi dan gred purata Bahasa Melayu di SJK bagi tahun 2010 dan 2011. Prestasi mata pelajaran Bahasa Melayu - Pemahaman dan Penulisan di SJK (SJKC dan SJKT) bagi Gred A meningkat masing-masing sebanyak 1.3% dan 1.9%. Peratusan calon yang melepasi tahap penguasaan minimum (Gred ABC) bagi Bahasa Melayu - Pemahaman di SJK juga meningkat sebanyak 1.2%. Walau bagaimanapun, prestasi Bahasa Melayu - Penulisan di SJK menurun sebanyak 0.8%. Penurunan peratusan ini disebabkan oleh penurunan peratusan calon yang mendapat Gred B dan C bagi Bahasa Melayu – Penulisan di SJK iaitu masing-masing
10
sebanyak 1.5% dan 1.2%. Pada masa yang sama, peratusan calon yang mendapat Gred E pula meningkat sebanyak 1.2%.
Jadual 5: Analisis Prestasi dan Gred Purata Bahasa Melayu di SJK bagi Tahun 2010 dan 2011
Mata Pelajaran
Tahun
Bil. Duduki
Peratus Calon
GPMP/A/B/C/ABC/D/E
021+031
Bahasa Melayu – Pemahaman
2010
111,230/27.8/18.8/23.1/69.7/21.6/8.7/2.65
2011
113,161/29.1/18.8/23.0/70.9/21.0/8.1/2.60
Beza
1,931/1.3/0.0/-0.1/1.2/-0.6/-0.6/-0.05
022+032
Bahasa Melayu –
Penulisan
2010
111,227/18.4/35.9/17.4/71.7/12.2/16.1/2.72
2011
113,154/20.3/34.4/16.2/70.9/11.8/17.3/2.71
Beza
1,927/1.9/-1.5/-1.2/-0.8/-0.4/1.2/-0.01
Jadual 6 menunjukkan analisis prestasi dan gred purata Bahasa Inggeris di SK dan SJK bagi tahun 2010 dan 2011. Secara keseluruhan, prestasi bahasa Inggeris SK adalah stabil dengan nilai Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) sama seperti pada tahun 2010 iaitu 2.74. Walau bagaimanapun, peratusan calon mendapat Gred A menurun sebanyak 0.5% tetapi peratusan calon mendapat Gred ABC meningkat sebanyak 0.4%.
Jadual 6: Analisis Prestasi dan Gred Purata Bahasa Inggeris di SK dan SJK bagi Tahun 2010 dan 2011
Mata Pelajaran
Tahun
Bil. Duduki
Peratus Calon
GPMP
A/B/C/ABC/D/E/
014
Bahasa Inggeris
2010
369,408/17.3/24.4/32.6/74.3/18.6/7.1/2.74
2011
370,424/16.8/25.2/32.7/74.7/17.5/7.8/2.74
Beza
1,016/-0.5/0.8/0.1/0.4/-1.1/0.7/0.00/
024 + 034
Bahasa Inggeris
2010
112,596/25.0/23.1/24.2/72.3/13.7/14.0/2.69
2011
114,398/23.8/23.5/23.6/70.9/13.0/16.1/2.74
Beza
1,802/-1.2/0.4/-0.6/-1.4/-0.7/2.1/0.05
11
Secara keseluruhan, prestasi Bahasa Inggeris SJK mencatatkan penurunan dalam Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) iaitu sebanyak 0.05 iaitu daripada 2.69 pada tahun 2010 kepada 2.74 pada tahun 2011. Peratusan calon yang mendapat Gred A dan ABC juga menurun, masing-masing sebanyak 1.2% dan 1.4%.
Bagi mata pelajaran Mathematics dan Science, sukatan mata pelajaran dan kertas soalan adalah sama di SK dan SJK. Jadual 7 menunjukkan analisis prestasi dan gred purata Mathematics dan Science bagi Tahun 2010 dan 2011.
Jadual 7: Analisis Prestasi dan Gred Purata Mathematics dan Science bagi Tahun 2010 dan 2011
Mata Pelajaran
Tahun
Bil. Duduki
Peratus Calon
GPMP
A/B/C/ABC/D/E
015+025+035
Mathematics
2010
482,198/37.2/19.3/29.3/85.8/7.4/6.8/2.27
2011
484,802/36.9/19.4/30.4/86.7/7.1/6.2/2.26
Beza
2,604/-0.3/0.1/1.1/0.9/-0.3/-0.6/-0.01
018+028+038
Science
2010
481,964/26.3/37.0/25.3/88.6/5.7/5.7/2.27
2011
484,844/24.3/39.2/24.3/87.8/6.7/5.5/2.30/
Beza
2,880/-2.0/2.2/-1.0/-0.8/1.0/-0.2/0.03
Peratusan calon yang mendapat Gred A bagi mata pelajaran Mathematics menurun sebanyak 0.3% daripada tahun sebelumnya. Namun, peratusan calon yang mendapat Gred ABC meningkat sebanyak 0.9%. Pada keseluruhannya, prestasi Mathematics meningkat dengan nilai GPMP sebanyak 0.01. Walau bagaimanapun, prestasi keseluruhan mata pelajaran Science telah menurun dengan nilai GPMP sebanyak 0.03 berbanding tahun 2010. Peratusan calon yang mendapat Gred A dan Gred ABC juga menurun, masing-masing sebanyak 2.0% dan 0.8%.
12
Jadual 8: Analisis Prestasi dan Gred Purata Bahasa Cina bagi Tahun 2010 dan 2011
Mata Pelajaran
Tahun
Bil. Duduki
Peratus Calon
GPMP
A
B
C
ABC
D
E
026
Bahasa Cina – Pemahaman
2010
95,831/30.9/29.2/26.3/86.4/8.0/5.6/2.28
2011
96,587/33.0/29.9/25.3/88.2/7.3/4.5/2.20
Beza
756/2.1/0.7/-1.0/1.8/-0.7/-1.1/-0.08
027
Bahasa Cina –
Penulisan
2010
95,828/33.0/33.1/18.6/84.7/5.8/9.5/2.26
2011
96,578/31.1/32.5/19.5/83.1/7.1/9.8/2.32
Beza
750/-1.9/-0.6/0.9/-1.6/1.3/0.3/0.06
Jadual 8 menunjukkan analisis prestasi dan gred purata Bahasa Cina bagi tahun 2010 dan 2011. Peratusan calon yang mendapat Gred A dan ABC bagi mata pelajaran Bahasa Cina - Pemahaman meningkat daripada tahun sebelumnya, masing-masing sebanyak 2.1% dan 1.8%. Pada keseluruhannya, prestasi mata pelajaran ini meningkat dengan nilai GPMP sebanyak 0.08. Walau bagaimanapun, prestasi mata pelajaran Bahasa Cina - Penulisan telah menurun dengan nilai GPMP sebanyak 0.06 berbanding tahun 2010. Peratusan calon yang mendapat Gred A dan Gred ABC juga menurun, masing-masing sebanyak 1.9% dan 1.6%.
Jadual 9: Analisis Prestasi dan Gred Purata Bahasa Tamil bagi Tahun 2010 dan 2011
Mata Pelajaran
Tahun
Bil. Duduki
Peratus Calon
GPMP
A/B/C/ABC/D/E
036
Bahasa Tamil – Pemahaman
2010
16,781//36.2/27.8/23.0/87.0/11.8/1.2/2.14
2011
17,838//40.1/27.0/22.9/90.0/8.4/1.6/2.04
Beza
1,057/3.9/-0.8/-0.1/3.0/-3.4/0.4/-0.10
037
Bahasa Tamil –
Penulisan
2010
16,782/36.5/18.0/25.8/80.3/6.4/13.3/2.42
2011
17,832/37.2/18.2/25.7/81.1/6.5/12.4/2.38
Beza
1,050/0.7/0.2/-0.1/0.8/0.1/-0.9/-0.04
13
Jadual 9 menunjukkan analisis prestasi dan gred purata Bahasa Tamil bagi tahun 2010 dan 2011. Kedua-dua prestasi mata pelajaran Bahasa Tamil – Pemahaman dan Penulisan menunjukkan peningkatan bagi Gred A iaitu 3.9% dan 0.7%, manakala Gred ABC pula masing-masing 3.0% dan 0.8%. GPMP Bahasa Tamil – Pemahaman menurun sebanyak 0.10 dan Bahasa Tamil – Penulisan sebanyak 0.04 berbanding tahun 2010.
Ujian Aptitud
Tahun ini merupakan tahun ketiga Ujian Aptitud diduduki oleh semua murid Tahun 6. Prestasi dalam ujian dapat memberi gambaran tentang kebolehan dan kesediaan mental murid sebelum memasuki sekolah menengah. Pengetahuan tentang perkara ini sangat berguna kepada murid untuk memahami diri masing-masing, guru untuk memahami murid-murid dan juga ibu bapa untuk memahami anak-anak mereka.
Potensi diri (aptitud) murid dilaporkan berdasarkan dua kemahiran iaitu kemahiran berfikir dan kemahiran menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Pelaporan dinyatakan dalam bentuk Band 1 (terendah) hingga Band 4 (tertinggi). Minat dan kecenderungan murid terhadapbidang Akademik, Teknik dan Vokasional, Seni, Budaya dan Sosial atau Sukan turut dilaporkan.
Ingin ditekankan bahawa maklumat keputusan Ujian Aptitud tidak dinyatakan dalam slip keputusan UPSR, tetapi boleh diperoleh melalui sekolah. Ibu bapa digalakkan untuk mendapatkan maklumat tersebut bagi mengetahui minat, potensi dan kecenderungan anak masing-masing.
14
Penutup
Setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih saya rakamkan kepada semua pihak yang menjalankan tugas dan tanggungjawab khasnya kepada pentadbir sekolah, guru-guru, persatuan ibu bapa dan guru, badan-badan sukarela, serta pihak media massa dalam memastikan kejayaan anak-anak kita dalam pelajaran. Saya yakin kejayaan yang dikecapi adalah hasil daripada usaha dan perancangan yang rapi semua pihak yang terlibat.
Akhir kata saya mengucapkan tahniah dan syabas kepada pihak Lembaga Peperiksaan kerana berjaya menghasilkan kertas peperiksaan yang dijamin kesahan dan kebolehpercayaannya. Ucapan sama juga ditujukan kepada semua petugas peperiksaan kerana telah berjaya memastikan kelancaran peperiksaan yang dikendalikan sehingga keputusan UPSR berjaya dikeluarkan pada hari ini. Sesungguhnya permuafakatan dan kerjasama semua pihak turut menyumbang kepada kecemerlangan ini.
Terima kasih.
Kementerian Pelajaran Malaysia
Putrajaya
17 November 2011
Sumber 2.
UPSR terbaik tempoh 4 tahun
Oleh NORLIZA ABD. RAHMAN
pengarang@utusan.com.my
PUTRAJAYA 17 Nov. - Pencapaian keseluruhan calon Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun ini adalah yang terbaik dalam tempoh empat tahun mengikut Gred Purata Nasional (GPN).
Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Seri Abd. Ghafar Mahmud berkata, daripada 485,160 pelajar yang menduduki peperiksaan, seramai 46,012 calon mencatat keputusan cemerlang mendapat semua A.
Menurutnya, jumlah tersebut mencatat penurunan berbanding tahun lepas iaitu 48,327 calon.
Kata beliau, peratusan calon yang mendapat pencapaian baik iaitu minimum gred C (tidak termasuk semua A) bagi semua mata pelajaran yang telah diduduki meningkat daripada 54.38 peratus pada tahun 2010 kepada 55.4 peratus tahun ini iaitu peningkatan sebanyak 1.07 peratus.
"Namun, pencapaian calon cemerlang semua A telah menurun sedikit (0.54 peratus) iaitu daripada 10.02 peratus pada tahun lalu kepada 9.48 peratus tahun ini.
"Peratusan calon yang mendapat semua mata pelajaran di bawah tahap pencapaian minimum semua D atau E atau kombinasi kedua-duanya telah berkurangan sebanyak 0.51 peratus iaitu daripada 3.39 peratus kepada 2.88 peratus tahun ini," katanya kepada pemberita di sini, hari ini.
Menurut Abd. Ghafar, sejumlah 497,691 murid mendaftar sebagai calon UPSR yang merangkumi 489,101 (98.3 peratus) calon sekolah Kementerian Pelajaran dan 8,590 (1.7 peratus) calon sekolah swasta.
Kata beliau, pencapaian calon cemerlang bandar dan luar bandar pada tahun ini masing-masing mengalami penurunan sebanyak 0.37 peratus dan 0.72 peratus.
Bagaimanapun, peratusan calon yang mendapat pencapaian baik di bandar dan luar bandar, masing-masing meningkat sebanyak 0.49 peratus dan 1.70 peratus.
Ini bermakna, katanya, peningkatan pencapaian baik bagi calon luar bandar adalah lebih tinggi berbanding calon bandar iaitu 1.21 peratus.
Abd. Ghafar berkata, pada tahun ini, peratusan calon yang mendapat semua mata pelajaran di bawah tahap penguasaan minimum telah berjaya dikurangkan terutamanya di luar bandar dengan pengurangan sebanyak 0.68 peratus berbanding di bandar sebanyak 0.38 peratus.
"Penurunan peratusan ini menunjukkan bahawa peningkatan tahap penguasaan minimum calon di luar bandar adalah lebih baik berbanding calon di bandar.
"Peningkatan pencapaian calon secara keseluruhan dapat juga dilihat melalui nilai GPN yang mengurang iaitu 0.01 bagi bandar dan 0.02 bagi luar bandar. Jurang pencapaian calon luar bandar dan bandar dirapatkan sebanyak 0.01," katanya.
Bagi pencapaian calon berkeperluan khas pada tahun ini, seramai 59 orang dengan calon yang mendapat pencapaian cemerlang meningkat sebanyak 0.34 peratus iaitu pertambahan seramai lima orang.
Sejumlah 17 calon yang mendapat pencapaian cemerlang terdiri daripada enam calon rabun, seorang pekak, seorang spastik dan sembilan lagi lain-lain kecacatan.
Sumber 3.
Gred A subjek Matematik menurun
PUTRAJAYA 17 Nov. - Peratusan calon mendapat gred A bagi mata pelajaran Matematik menurun 36.9 peratus berbanding 37.2 peratus tahun lalu iaitu penurunan sebanyak 0.3 peratus.
Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Seri Abd. Ghafar Mahmud berkata, peratusan calon yang mendapat gred ABC bagaimanapun meningkat 0.9 peratus.
''Pada keseluruhannya, prestasi Matematik meningkat dengan nilai Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) sebanyak 0.01 iaitu 2.26 tahun ini berbanding 3.37 tahun lepas," katanya kepada pemberita semasa pengumuman keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) di sini, hari ini.
GPMP adalah indeks yang digunakan untuk menunjukkan prestasi mata pelajaran iaitu nilai yang lebih kecil menunjukkan pencapaian lebih baik.
Bagaimanapun, prestasi keseluruhan mata pelajaran Sains menurun dengan GPMP sebanyak 0.03 berbanding 2010 apabila peratus calon yang mendapat gred A dan gred ABC juga menurun, masing-masing sebanyak 2.0 peratus dan 0.8 peratus.
Analisis prestasi mata pelajaran Bahasa Melayu - Pemahaman di Sekolah Kebangsaan (SK) pula menyaksikan peningkatan pada gred A iaitu sebanyak 1.9 peratus.
Peratusan calon yang melepasi tahap penguasaan minimum gred ABC pula meningkat sebanyak 1.1 peratus walaupun prestasi Bahasa Melayu - Penulisan di SK bagi gred A menurun 0.6 peratus manakala prestasi bagi gred ABC meningkat sebanyak 2.9 peratus.
''Prestasi mata pelajaran Bahasa Melayu Pemahaman dan Penulisan di Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan (SRJK) Cina dan Tamil bagi gred A meningkat masing-masing sebanyak 1.3 peratus dan 1.9 peratus," katanya.
Abd. Ghafar memberitahu, prestasi dan gred purata Bahasa Inggeris di SK adalah stabil dengan nilai GPMP sama seperti tahun lalu iaitu 2.74 walaupun mencatat peratusan calon mendapat gred A menurun 0.5 peratus tetapi peratusan calon mendapat gred ABC meningkat 0.4 peratus.
Secara keseluruhan prestasi Bahasa Inggeris SJK mencatat penurunan dalam GPMP 0.05 iaitu daripada 2.69 tahun lalu kepada 2.74 tahun ini, sekali gus mencatat peratusan calon mendapat gred A dan ABC juga menurun masing-masing sebanyak 1.2 peratus dan 1.4 peratus.
Peratus calon mendapat gred A dan ABC bagi Bahasa Cina Pemahaman pula meningkat dari dengan nilai GPMP 0.08 tetapi prestasi Bahasa Cina Penulisan telah menurun dengan nilai GPMP 0.06 berbanding tahun lalu.
Prestasi mata pelajaran Bahasa Tamil Pemahaman dan Penulisan bagaimanapun menunjukkan peningkatan bagi gred A iaitu 3.39 peartus dan 0.7 peratus manakala gred ABC pula masing-masing 3.0 peratus dan 0.8 peratus.
Dalam pada itu, Abd. Ghafar berkata, tahun ini merupakan tahun ketiga Ujian Aptitud diduduki semua murid tahun enam di mana prestasi dalam ujian itu dapat memberi gambaran kebolehan dan kesediaan mental mereka sebelum memasuki sekolah menengah.
Ujian itu berdasarkan dua kemahiran iaitu berfikir dan menyelesaikan masalah serta membuat keputusan dan ia dinilai dalam bentuk Band 1 (terendah) hingga Band 4 (tertinggi).
Minat dan kecenderungan murid terhadap bidang akademik, teknik dan vokasional, seni, budaya dan sosial atau sukan turut dilaporkan.
''Keputusan ujian ini tidak dinyatakan dalam slip keputusan UPSR tetapi boleh diperoleh melalui sekolah. Ibu bapa digalakkan untuk mendapatkan maklumat itu bagi mengetahui minat, potensi dan kecenderungan anak masing-masing," katanya.
Beliau berkata, usaha kementerian seperti menerusi Program Peningkatan Sekolah yang digerakkan Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin memberi kesan terhadap pencapaian murid.
''Kita menggerakkan keseluruhannya dari sudut nazir, dari segi pihak guru cemerlang untuk membantu sekolah-sekolah luar bandar. Jadi nampak pada saya hasilnya jurang antara sekolah bandar dan luar bandar dapat dirapatkan," katanya.
Sumber 4.
Qariah muda antarabangsa dapat 5A UPSR
BESUT 17 Nov. - Nurussyahamah Taqiah Nurunnajmi yang mengharumkan nama negara apabila menang tempat ketiga Tilawah al-Quran Kanak-kanak Peringkat Antarabangsa di Qatar, Ogos lalu memperoleh 5A dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) 2011 yang diumumkan hari ini.
Nurussyahamah Taqiah, 12, yang merupakan antara 830 murid cemerlang di daerah ini menerima slip keputusan itu daripada Guru Besar Sekolah Kebangsaan Lubuk Kawah, Zaharah Che Teh.
Turut menemani calon itu menerima keputusan UPSR ialah bapanya, Nurunajmi Yaakob dan ibu, Sauzan Ibrahim yang berkongsi kegembiraan dengan pencapaian itu sekali gus menepati harapan kedua ibu bapanya serta sasaran Sekolah Kebangsaan Lubuk Kawah.
Nurussyahamah Taqiah menyertai pertandingan akhir tilawah anjuran Kementerian Wakaf dan Hal Ehwal Islam Qatar dan saluran TV kanak-kanak Al Jazeera pada 26 Ogos lalu.
Dia berjaya melepasi ujian di peringkat separuh akhir yang diadakan pada 22 hingga 28 Jun lalu di Doha melibatkan 63 peserta hasil dua ujian saringan membabitkan 4,000 kanak-kanak dari seluruh dunia dan 49 daripadanya adalah dari Malaysia.
Nurussyahamah Taqiah khatam al-Quran sebanyak empat kali semasa berumur enam tahun dan pernah menjadi johan tilawah program Jawi, Al-Quran, Bahasa Arab dan Fardu Ain (J-Qaf) peringkat negeriTerengganu pada 2007 dan 2008 serta tiga kali mewakili negeri ke peringkat kebangsaan.
Sumber 5.
Jumlah calon peroleh semua A 46,012
PUTRAJAYA: Pencapaian keseluruhan 497,691 calon Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun ini adalah yang terbaik sejak 2008 mengikut Gred Purata Nasional (GPN) dengan jumlah calon memperoleh cemerlang semua A sebanyak 46,012 orang.
Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Seri Abdul Ghafar Mahmud, berkata jumlah calon cemerlang semua A (5A) bagi UPSR tahun ini mencatatkan penurunan sebanyak 0.54 peratus atau 2,315 calon, iaitu 46,012 calon berbanding 48,327 calon tahun lalu, tetapi penurunan itu kecil dan biasa dalam peperiksaan.
“Walaupun jumlah calon yang memperoleh semua A menurun, jumlah calon yang mendapat pencapaian terbaik iaitu minimum Gred C (tidak termasuk semua A) pada tahun ini adalah meningkat sebanyak 55.45 peratus atau 6,743 calon, iaitu 269,021 calon berbanding 262,278 calon tahun lalu.
“Selain itu, jurang pencapaian calon bandar dan luar bandar berjaya dikurangkan sebanyak 0.01 peratus tahun ini berbanding tahun lalu berdasarkan GPN,” katanya pada majlis pengumuman Analisis Keputusan UPSR 2011, di sini, semalam.
Dalam pada itu, beliau berkata, jumlah calon yang memperoleh keputusan di bawah tahap penguasaan minimum atau semua D atau E atau kombinasi kedua-duanya turut mencatatkan penurunan sebanyak 0.51 peratus atau 2,376 calon tahun ini, iaitu 13,958 calon berbanding 16,334 calon tahun lalu.
Bagi kombinasi gred lain, katanya, ada sedikit peningkatan sebanyak 0.03 peratus atau 774 calon tahun ini, iaitu 156,169 berbanding 155,395 calon tahun lalu.
“Analisis keputusan UPSR tahun ini mendapati jumlah calon berkeperluan khas berjaya memperoleh pencapaian cemerlang meningkatkan kepada 17 calon berbanding 12 calon tahun lalu.
“Daripada jumlah itu, enam calon adalah rabun, masing-masing satu pekak dan spastik serta kecacatan lain (sembilan). Sebanyak 1,329 calon berkeperluan khas menduduki UPSR tahun ini dengan GPN mereka mencatatkan penurunan sebanyak 0.01 peratus,” katanya.
Mengulas dakwaan ada sekolah memotong bayaran bantuan khas RM100 untuk pelajar, Abdul Ghafar berkata, tindakan itu tidak wajar kerana wang bantuan hak pelajar, pemberian kerajaan bagi menampung kos persiapan persekolahan tahun depan.
Kelmarin, Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin memberi amaran kepada semua sekolah tidak membuat pemotongan terhadap bayaran bantuan RM100 yang diberikan kerajaan untuk pelajar sekolah rendah dan menengah.
Sumber 6.
Terima keputusan dengan hati terbuka.
SARIKEI: “Saya terima keputusan ini dengan hati terbuka walaupun tidak sebaik murid lain. Sekurang-kurangnya dia diberi peluang menduduki peperiksaan ini,” kata Molly Nilau, 39, ibu kepada Edward Ujoh Augustine, 12, sebaik keputusan Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) yang diumumkan, semalam.
Edward antara tiga murid tahun enam Sekolah Kebangsaan (SK) Bandar Bintangor, yang dikurung dalam bilik pemulihan sekolah ketika rakan lain sedang menduduki UPSR pada 13 dan 14 September lalu.
Dua lagi rakan menerima nasib sama adalah Idie Ganyol dan Richmend Mangi, namun mereka dibenarkan menduduki semula sehari selepas tamat peperiksaan, apabila ibu bapa mereka membuat laporan polis selain campur tangan Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin.
Keputusan UPSR yang diumumkan semalam, menyaksikan Edward memperoleh 2C 3E, Idie (4E 1D), manakala Richmend 3D 2E , dalam lima mata pelajaran diduduki iaitu Bahasa Malaysia (Pemahaman dan Penulisan), Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains.
Menurut Molly, adalah menjadi hak anaknya menduduki peperiksaan itu walaupun dikategorikan sebagai murid lemah bagi menjamin masa depan, khususnya ketika melangkah ke alam sekolah menengah.
“Lega hati saya apabila dimaklumkan mengenai keputusan itu. Walaupun tidak begitu cemerlang, saya reda dengan ketentuan Tuhan.
“Saya berharap, apa yang berlaku ke atas anak saya adalah yang pertama dan terakhir dan tidak mahu perkara sama berulang kepada murid lain yang senasib anak saya,” katanya.
Sumber 7.
Jumlah murid mencapai 5A, 7A menurun.
KUALA LUMPUR: Jumlah murid memperoleh keputusan cemerlang 5A dan 7A dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) di Wilayah Persekutuan menurun berbanding tahun lalu.
Pengarah Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan, Datuk Khairil Awang berkata, daripada 23,954 pelajar sekolah kebangsaan (SK) dan sekolah jenis kebangsaan (SJK) yang mengambil peperiksaan itu tahun ini, 2,690 mendapat 5A dan 7A.
“Jumlah itu menurun 0.09 peratus berbanding tahun lalu iaitu seramai 2,759 atau 11.32 peratus pelajar memperoleh keputusan sama. “Seramai 13,735 daripada 23,954 calon atau 57.34 peratus menguasai semua mata pelajaran berbanding 58.05 peratus tahun lalu,” katanya.
Sumber 8.
OKU terbaik UPSR
Oleh : SH UTARA/ SITI AZILA ALIAS
Tarikh : November 17, 2011
BUKIT MERTAJAM - Masalah penglihatan bukanlah penghalang untuk berjaya. Buktinya, pelajar Sekolah Kebangsaan Pendidikan Khas Penglihatan Alma, Muhammad Iskandar Shah Mohd Nawi berjaya memperolehi 4A 1B sekali gus menjadi pelajar terbaik dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) peringkat negeri bagi kategori pendididkan khas.
Muhammad Iskandar memperoleh A bagi subjek Bahasa Melayu, Pemahaman, Bahasa Melayu Penulisan dan Bahasa Inggeris manakala B bagi subjek Sains.
Ketika ditemui di sekolahnya, beliau meluahkan rasa gembira di atas kejayaan yang diperoleh.
Anak bongsu dari dua beradik ini menganggap kejayaan tersebut sebagai hadiah buat kedua ibu bapa yang juga mempunyai masalah penglihatan.
Sumber 9.
5A untuk arwah emak.
KANGAR - "Kejayaan mendapat 5A dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) ini saya dedikasikan buat arwah emak yang meninggalkan saya ketika berusia dua tahun."
Demikian luahan kegembiraan salah seorang pelajar cemerlang UPSR Sekolah Kebangsaan (SK) Titi Tok Bandar di sini, Nurul Atikah Mohd Khairi selepas menerima keputusan cemerlang ujian itu yang diumumkan jam 10 pagi semalam.
Nurul Atikah berkata, pemergian ibunya 10 tahun lalu tidak sedikit pun "merentap" semangat untuk berjaya dalam UPSR kerana dikurniakan pengganti iaitu ibu tiri yang baik dan penyayang.
Menurutnya, ibu tiri yang mengasuhnya bersama ayah juga tidak putus-putus memberi galakan dan dorongan kepadanya untuk berjaya termasuk menghantarnya ke pusat tuisyen untuk persiapan menghadapi peperiksaan.
"Setiap kali sebelum ke sekolah, ayah dan ibu tiri acapkali mengingatkan saya agar mempunyai matlamat dalam hidup, tidak kira sama ada jangka pendek dan panjang di samping berusaha gigih jika ingin berjaya.
"Amanat itu sentiasa terngiang-ngiang di telinga dan saya yakin cita-cita untuk menjadi seorang doktor akan terlaksana dengan sokongan ayah, ibu tiri dan guru," katanya kepada media di dewan kantin Sekolah Kebangsaan Titi Tok Bandar, di sini semalam.
Nurul Atikah turut mendedahkan keazamannya untuk memasuki Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) selain berjanji meneruskan kecemerlangan hingga universiti.
Kegembiraan itu turut dikongsi satu-satunya pelajar lelaki yang memperolehi keputusan 5A di sekolah itu, Muhamad Hilmi Ramli, yang menjelaskan rahsia kejayaannya adalah disiplin dan pengorbanan yang diterapkan ayahnya walaupun hanya seorang nelayan.
Beliau memperuntukkan lima jam sehari untuk mengulang kaji pelajaran dan mengakui banyak mengorbankan masa bermain demi menfokuskan kepada persediaan peperiksaan dan aktiviti ko-kurikulum.
"Fokus dalam kelas di samping aktif dengan aktiviti ko-kurikulum merupakan faktor menyumbang ke arah kejayaan saya di samping sokongan berterusan ibu bapa, guru dan kawan-kawan selama ini.
"Saya berharap dapat melanjutkan pelajaran ke sekolah berasrama penuh untuk membolehkan saya menjadi contoh kepada adik beradik lain seterusnya mengubah nasib keluarga," katanya.
Guru Besar SK Titi Tok Bandar, Rokiah Khalid berkata, terpilih sebagai antara sekolah yang memperolehi keputusan UPSR terbaik di negeri ini merupakan kejayaan manis baginya, guru serta Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) memandangkan beliau baru sahaja mengetuai sekolah ini kira-kira setahun lalu.
"Kejayaan ini adalah usaha gigih guru yang kerap mengadakan kelas tambahan, sokongan ibu bapa dan PIBG dalam memastikan pentadbiran sekolah lancar di samping usaha tidak mengenal lelah murid yang sentiasa mengamalkan persaingan sihat untuk mencapai kecemerlangan.
"Jumlah calon yang memperolehi 5A pada tahun ini meningkat berbanding tahun lalu iaitu enam orang. Malah prestasi keseluruhan pencapaian pelajar dalam UPSR meningkat mendadak. Kami berazam mempertingkatkan lagi peratusan itu demi mengekalkan kedudukan sekolah terbaik di peringkat negeri," katanya.
Sumber 10.
Terengganu : negeri terbaik UPSR buat Kali ke 11 berturut-turut.
KUALA TERENGGANU - Terengganu mengungguli keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) buat kali ke-11 berturut-turut apabila 3,458 muridnya memperoleh A dalam semua mata pelajaran.
Pengarah Pelajaran Negeri, Razali Daud berkata, pencapaian itu cukup membanggakan memandangkan 15.6 peratus calon UPSR di negeri ini memperoleh 5A/7A, iaitu meningkat sebanyak 0.2 peratus berbanding tahun sebelumnya.
Apa yang lebih membanggakan, gred purata negeri (GPN) adalah 2.14, iaitu terbaik yang pernah dicapai Terengganu sebelum ini iaitu pada 2007 dengan 2.18.
Menurutnya, sekolah luar bandar juga menunjukkan peningkatan yang cukup ketara dan mengungguli senarai sekolah berpencapaian tinggi.
“Daripada segi pencapaian, murid yang mendapat 4A/6A dan 1B adalah 2,345 orang iaitu sebanyak 10.3 peratus manakala mereka yang mendapat 5ABC/7ABC adalah seramai 10,319 orang, iaitu sebanyak 45.3 peratus.
“Murid yang mendapat gred D dan E pula adalah sebanyak 535 orang manakala lain-lain adalah 6,054 orang. Jumlah yang mendapat minimum C juga meningkat iaitu 71.1 peratus, berbanding 66.8 peratus pada 2010,” katanya.
Beliau berkata demikian ketika sidang media Pengumuman Keputusan UPSR 2011 di Bilik Mesyuarat Alamanda di Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu di sini, semalam.
Jumlah calon seluruh Terengganu yang berdaftar adalah seramai 23,250 orang, iaitu 22,533 orang calon adalah dari Sekolah Kebangsaan (SK), 434 orang calon dari Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) dan 283 orang calon dari Sekolah Rendah Swasta (SRS).
Menurutnya Razali, secara keseluruhannya beliau berasa gembira dengan peningkatan pencapaian Bahasa Melayu (Pemahaman), Bahasa Melayu (Penulisan) dan Bahasa Inggeris di sekolah kebangsaan yang meningkat peratusan yang mendapat A dan minimum C.
Katanya, pencapaian subjek Matematik dan Sains juga meningkat di SK dan SJKC, iaitu peningkatan yang mendapat A dan minimum C.
“Apa yang kita bimbangkan adalah pencapaian beberapa subjek di SJKC iaitu Bahasa Melayu (Pemahaman), Bahasa Melayu (Penulisan), Bahasa Inggeris, Bahasa Cina (Pemahaman) dan Bahasa Cina (Penulisan) mencatatkan penurunan.
“Kita akan lihat apa punca utamanya dan kita akan cuba baiki kelemahan yang ada kerana seboleh-bolehnya kita mahu semuanya cemerlang, termasuklah SJKC,” katanya lagi.
Menurut beliau, SK Kampung Bharu Tok Dor, Besut muncul sekolah terbaik apabila 12 orang daripada 18 calonnya mendapat semua A, iaitu 66.67 peratus manakala SK Dusun, Hulu Terengganu terbaik berdasarkan GPS yang diperoleh, iaitu 1.23.
Katanya, secara keseluruhannya, beliau berpuas hati dengan pencapaian yang diperoleh murid negeri ini dan menyifatkan kejayaan itu sebagai hasil usaha sama pentadbir sekolah, guru-guru, PIBG, pegawai PPD dan Kerajaan Negeri yang bertungkus-lumus memberikan sokongan moral dan kewangan demi melihat kejayaan murid negeri ini.
Sumber 11.
Berita dan gambar akan menyusul kemudian...
Kemaskini Fail2 Murid.
Pengumuman Keputusan Rasmi UPSR 2011 yang Sebenar bersama
Ibu bapa/Penjaga & Para Guru & Murid2 Tahun 5.
Para hadirin sekalian..secara amnya..keputusan UPSR 2011..boleh dibahagikan kepada 2..1) Bahagian Kualiti - 5 A..jatuh..dr 4 org/2010 kpd 1 org/2011
2).Bahagian Kuantiti - Peratus Keseluruhan Calon (30 org/2011) naik..begitu juga dgn % semua mata pelajaran BM1, BM2, BI, MT dan SN berbanding Tahun 2010..nanti saya masukkan data di blog SKRCK..
Mesyuarat Guru-guru Terakhir Tahun 2011 (Melabuh Tirai 2011 &
Persiapan 2012)
Berita dan gambar akan menyusul kemudian...
Sumber 1.
PENGUMUMAN ANALISIS KEPUTUSAN
UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR)
TAHUN 2011
Oleh
Y.BHG. DATO’ SRI ABD. GHAFAR BIN MAHMUD
KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA
17 NOVEMBER 2011
21 ZULHIJJAH 1432
DI
BILIK MESYUARAT UTAMA
TINGKAT 6, BLOK E8
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PUTRAJAYA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
2
PENDAHULUAN
Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah lagi Maha Mengasihani, saya memanjatkan kesyukuran kehadratNya kerana diberi kesempatan untuk membentangkan analisis keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun 2011. Untuk makluman, semua calon akan menerima keputusan mereka mulai jam 10.00 pagi ini di sekolah masing-masing. Semua calon juga boleh mendapat keputusan ringkas melalui perkhidmatan pesanan ringkas (SMS).
Tuan-tuan dan puan-puan yang dihormati,
Matlamat persekolahan di sekolah rendah adalah untuk menyediakan murid dengan kemahiran asas 3M yang sangat penting iaitu menulis, membaca dan mengira. UPSR dilaksanakan pada akhir Tahun 6 untuk mentaksir sejauh mana calon telah dapat menguasai tiga kemahiran yang saya sebutkan tadi ditambah dengan penguasaan kemahiran saintifik sebagai memenuhi tuntutan akademik persekolahan di sekolah rendah.
Selain kemahiran akademik, murid-murid seharusnya diberi peluang untuk membangunkan potensi diri masing-masing agar menjadi insan yang seimbang.
Maklumat daripada keputusan UPSR ini boleh dirujuk oleh pelbagai pihak untuk mengetahui tahap penguasaan murid dalam kemahiran 3M dan kemahiran saintifik yang diterapkan melalui mata pelajaran yang diajar di sekolah rendah.
Keputusan UPSR boleh digunakan oleh pentadbir sekolah menengah sebagai maklumat untuk menentukan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang sesuai. Ini bermakna keputusan UPSR bukan merujuk kepada lulus atau gagal seseorang murid tetapi merujuk kepada tahap pencapaian murid di tahun akhir persekolahan rendah.
3
UPSR Tahun 2011
Para hadirin sekalian,
Syukur Alhamdulillah, pada tahun ini UPSR dapat berjalan dengan lancar. Pada tahun ini sejumlah 497,691 orang murid telah mendaftar sebagai calon UPSR. Jumlah ini merangkumi 489,101(98.3%) calon Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia dan 8,590 (1.7%) calon sekolah swasta. UPSR telah dijalankan serentak di seluruh negara pada 13, 14 dan 15 September 2011.
Sebanyak 8,235 pusat peperiksaan disediakan manakala seramai 48,560 orang petugas peperiksaan telah dilantik untuk pentadbiran peperiksaan. Seramai 11,080 orang pemeriksa telah dilantik untuk menjalankan pemeriksaan kertas subjektif.
Keputusan UPSR 2011
Seperti tahun-tahun lepas, keputusan UPSR tahun ini juga dilaporkan berdasarkan Pencapaian Calon dan Prestasi Mata Pelajaran. Pelaporan Pencapaian Calon adalah merujuk kepada sejauh mana calon menguasai pembelajaran di sekolah rendah dalam kesemua mata pelajaran yang diuji.
Indeks yang digunakan untuk menunjukkan pencapaian calon di seluruh negara ialah Gred Purata Nasional (GPN). Prestasi Mata Pelajaran pula merujuk kepada sejauh mana calon menguasai pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam setiap mata pelajaran yang diuji. Indeks yang digunakan untuk menunjukkan prestasi mata pelajaran ialah Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) bagi setiap mata pelajaran. Nilai gred purata yang lebih kecil menunjukkan pencapaian calon yang lebih baik.
4
Keputusan UPSR tahun ini akan dibandingkan dengan keputusan tahun 2010 untuk melihat sama ada prestasi UPSR 2011 secara keseluruhan meningkat atau menurun.
Pencapaian Calon
Para hadirin yang dihormati sekalian,
Jadual 1 menunjukkan pencapaian calon UPSR dari tahun 2008 hingga 2011. Pencapaian keseluruhan calon UPSR tahun 2011 meningkat dan merupakan yang terbaik dalam empat tahun mengikut GPN. Peratusan calon yang mendapat pencapaian Baik iaitu minimum Gred C (tidak termasuk semua A) bagi semua mata pelajaran yang diduduki telah meningkat daripada 54.38% pada tahun 2010 kepada 55.45% pada tahun 2011, iaitu peningkatan sebanyak 1.07%.
Namun begitu, pencapaian calon Cemerlang (semua A) telah menurun sedikit (0.54%) iaitu daripada 10.02% pada tahun 2010 kepada 9.48% pada tahun 2011. Peratusan calon yang mendapat semua mata pelajaran di bawah tahap pencapaian minimum telah berkurangan sebanyak 0.51% iaitu daripada 3.39% kepada 2.88% pada tahun ini.
5
Jadual 1: Pencapaian Calon UPSR dari Tahun 2008 hingga 2011
Pencapaian Calon
2008/2009/2010/2011/
Beza antara 2011 dengan 2010
Bil. Duduki
507,320/506,620/482,334/485,160/2,826
Cemerlang
(Semua A)
46,641/9.19%/48,171/9.51%/48,327/10.02%/46,012/9.48%/-2,315/-0.54%
Baik
(Minimum C tidak termasuk semua A)
270,763/53.37%/271,165/53.52%/262,278/54.38%/269,021/55.45%/6,743/1.07%
Di bawah tahap penguasaan minimum
(semua D/E atau kombinasi kedua-duanya)
18,753/3.70%/20,216/3.99%/16,334/3.39%/13,958/2.88%/-2,376/-0.51%
Lain-lain Kombinasi
171,163/33.74%/167,068/32.98%/155,395/32.22%/156,169/32.19%/774/0.03%
Gred Purata Nasional
2.36/2.33/2.31/2.30/-0.01
Pencapaian Calon Bandar dan Luar Bandar
Para hadirin sekalian,
Jadual 2 menunjukkan pencapaian calon bandar dan luar bandar pada tahun 2011 berbanding 2010.
6
Jadual 2: Pencapaian Calon Bandar dan Luar Bandar Pada Tahun 2011 Berbanding 2010
Pencapaian Calon
Tahun/Bandar/Luar Bandar/Jurang
Cemerlang
(Semua A)
2011
29,462/11.06%/16,244/7.56%/13,218/3.50%
2010
30,613/11.43%/17,609/8.28%/13,004/3.15%
Beza
-1,151/-0.37%/-1,365/-0.72%/214/0.35%
Baik
(Minimum C tidak termasuk semua A)
2011
148,265/55.66%/118,543/55.14%/29,722/0.52%
2010
147,801/55.17%/114,121/53.44%/33,680/1.73%
Beza
464/0.49%//4,4221.70%/-3,958/-1.21
Di bawah tahap penguasaan minimum
(semua D/E atau kombinasi kedua-duanya)
2011
6,615/2.48%/7,225/3.36%/-610/-0.88%
2010
7,633/2.85%/8,621/4.04%/-988/-1.19%
Beza
-1,018/-0.37%/-1,396/-0.68%/378/0.31%
Lain-lain kombinasi
2011
82,039/30.80%/72,969/33.94%/9,070/-3.14
2010
81,916/30.58%/73,352/34.27%/8,564/-3.69
Beza
123/0.22%/-383/-0.33%/506/0.55%
Bilangan Duduki
2011
266,383/214,981/51,402
2010
267,908/213,551/54,499
Beza
-1,525/1,430/-3,097
Gred Purata Nasional (GPN)
2011
2.23/2.38/-0.15
2010
2.24/2.40/-0.16
Beza
-0.01/-0.02/0.01
Pencapaian calon Cemerlang bandar dan luar bandar pada tahun ini, masing-masing mengalami penurunan sebanyak 0.37% dan 0.72%. Walau bagaimanapun, peratusan calon yang mendapat pencapaian Baik di bandar dan luar bandar, masing-masing telah meningkat sebanyak 0.49% dan
7
1.70%. Ini bermakna, peningkatan pencapaian Baik bagi calon luar bandar adalah lebih tinggi berbanding calon bandar iaitu sebanyak 1.21%.
Pada tahun ini, peratusan calon yang mendapat semua mata pelajaran di bawah tahap penguasaan minimum telah berjaya dikurangkan, terutamanya di luar bandar dengan pengurangan sebanyak 0.68% berbanding di bandar sebanyak 0.37%. Penurunan peratusan ini menunjukkan bahawa peningkatan tahap penguasaan minimum calon di luar bandar adalah lebih baik berbanding calon di bandar. Peningkatan pencapaian calon secara keseluruhan dapat juga dilihat melalui nilai GPN yang mengurang iaitu 0.01 bagi bandar dan 0.02 bagi luar bandar. Jurang pencapaian calon luar bandar dan bandar dirapatkan sebanyak 0.01.
Pencapaian Calon Berkeperluan Khas
Tuan-tuan dan puan-puan yang dihormati,
Jadual 3 menunjukkan pencapaian calon berkeperluan khas tahun 2011 berbanding tahun 2010. Bilangan calon berkeperluan khas pada tahun ini bertambah seramai 59 orang. Peratusan calon berkeperluan khas yang mendapat pencapaian Cemerlang meningkat sebanyak 0.34% iaitu pertambahan seramai lima (5) orang. 17 orang calon berkeperluan khas yang mendapat pencapaian Cemerlang terdiri daripada enam orang calon rabun, seorang calon pekak, seorang calon spastik dan sembilan orang calon lain-lain kecacatan. Walau bagaimanapun, peratusan calon berkeperluan khas yang mendapat pencapaian Baik menurun sebanyak 1.87%. Gred Purata Nasional (GPN) bagi pencapaian keseluruhan calon berkeperluan khas menurun sebanyak 0.01.
8
Jadual 3: Pencapaian Calon Berkeperluan Khas Tahun 2011 Berbanding Tahun 2010
Pencapaian Calon
2011/2010
Beza
Bil. Duduki
1,329/1,270/59
Cemerlang
(Semua A)
17/1.28%/12/0.94%/5/0.34%
Baik
(Minimum C tidak termasuk semua A)
218/16.40%/232/18.27%/-14/-1.87%
Di bawah tahap penguasaan minimum
(semua D/E atau kombinasi kedua-duanya)
391/29.42%/392/30.87%/-1/-1.45%
Lain-lain kombinasi
703/52.90%/634/49.92%/69/2.98%
Gred Purata Nasional (GPN)
3.74/3.73/0.01
Prestasi Mata Pelajaran
Untuk makluman, kandungan sukatan mata pelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris di peringkat sekolah rendah bagi Sekolah Kebangsaan (SK) adalah lebih tinggi tarafnya daripada Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK iaitu SJKC dan SJKT) . Oleh itu, taraf kertas soalan bagi kedua-dua mata pelajaran tersebut lebih tinggi di SK berbanding di SJK. Justeru, analisis prestasi mata pelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris SK dan SJK dibuat secara berasingan.
Lampiran A menunjukkan analisis prestasi semua mata pelajaran manakala Jadual 4 menunjukkan analisis prestasi dan gred purata Bahasa Melayu di SK bagi tahun 2010 dan 2011. Bagi mata pelajaran Bahasa Melayu - Pemahaman di SK, terdapat peningkatan pada Gred A iaitu sebanyak 1.9%. Peratusan calon yang melepasi tahap penguasaan
9
minimum (Gred ABC) meningkat sebanyak 1.1%. Walaupun prestasi Bahasa Melayu - Penulisan di SK bagi Gred A menurun sebanyak 0.6%, prestasi bagi Gred ABC meningkat sebanyak 2.9%. Ini menunjukkan bahawa pencapaian calon yang menguasai tahap minimum dalam Bahasa Melayu - Penulisan di SK adalah bertambah baik. Oleh yang demikian, prestasi bagi Bahasa Melayu - Penulisan di SK pada keseluruhannya menunjukkan peningkatan dengan nilai Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) yang berkurangan iaitu daripada 2.02 pada tahun 2010 kepada 1.96 pada tahun 2011.
Jadual 4: Analisis Prestasi dan Gred Purata Bahasa Melayu di SK bagi Tahun 2010 dan
2011
Mata Pelajaran
Tahun
Bil. Duduki
Peratus Calon
GPMP/A/B/C/ABC/D/E
011
Bahasa Melayu – Pemahaman
2010
370,731/47.5/20.8/24.7/93.0/4.5/2.5/1.94
2011
371,815/49.4/18.7/26.0/94.1/3.7/2.2/1.90
Beza
1,084//1.9/-2.11.3/1.1/-0.8/-0.3/-0.04
012
Bahasa Melayu –
Penulisan
2010
370,724/49.5/21.8/12.7/84.0/9.0/7.0/2.02
2011
371,772//48.9/25.0/13.0/86.9/6.9/6.2/1.96
Beza
1,048/-0.6/3.2/0.3/2.9/-2.1/-0.8/-0.06
Jadual 5 menunjukkan analisis prestasi dan gred purata Bahasa Melayu di SJK bagi tahun 2010 dan 2011. Prestasi mata pelajaran Bahasa Melayu - Pemahaman dan Penulisan di SJK (SJKC dan SJKT) bagi Gred A meningkat masing-masing sebanyak 1.3% dan 1.9%. Peratusan calon yang melepasi tahap penguasaan minimum (Gred ABC) bagi Bahasa Melayu - Pemahaman di SJK juga meningkat sebanyak 1.2%. Walau bagaimanapun, prestasi Bahasa Melayu - Penulisan di SJK menurun sebanyak 0.8%. Penurunan peratusan ini disebabkan oleh penurunan peratusan calon yang mendapat Gred B dan C bagi Bahasa Melayu – Penulisan di SJK iaitu masing-masing
10
sebanyak 1.5% dan 1.2%. Pada masa yang sama, peratusan calon yang mendapat Gred E pula meningkat sebanyak 1.2%.
Jadual 5: Analisis Prestasi dan Gred Purata Bahasa Melayu di SJK bagi Tahun 2010 dan 2011
Mata Pelajaran
Tahun
Bil. Duduki
Peratus Calon
GPMP/A/B/C/ABC/D/E
021+031
Bahasa Melayu – Pemahaman
2010
111,230/27.8/18.8/23.1/69.7/21.6/8.7/2.65
2011
113,161/29.1/18.8/23.0/70.9/21.0/8.1/2.60
Beza
1,931/1.3/0.0/-0.1/1.2/-0.6/-0.6/-0.05
022+032
Bahasa Melayu –
Penulisan
2010
111,227/18.4/35.9/17.4/71.7/12.2/16.1/2.72
2011
113,154/20.3/34.4/16.2/70.9/11.8/17.3/2.71
Beza
1,927/1.9/-1.5/-1.2/-0.8/-0.4/1.2/-0.01
Jadual 6 menunjukkan analisis prestasi dan gred purata Bahasa Inggeris di SK dan SJK bagi tahun 2010 dan 2011. Secara keseluruhan, prestasi bahasa Inggeris SK adalah stabil dengan nilai Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) sama seperti pada tahun 2010 iaitu 2.74. Walau bagaimanapun, peratusan calon mendapat Gred A menurun sebanyak 0.5% tetapi peratusan calon mendapat Gred ABC meningkat sebanyak 0.4%.
Jadual 6: Analisis Prestasi dan Gred Purata Bahasa Inggeris di SK dan SJK bagi Tahun 2010 dan 2011
Mata Pelajaran
Tahun
Bil. Duduki
Peratus Calon
GPMP
A/B/C/ABC/D/E/
014
Bahasa Inggeris
2010
369,408/17.3/24.4/32.6/74.3/18.6/7.1/2.74
2011
370,424/16.8/25.2/32.7/74.7/17.5/7.8/2.74
Beza
1,016/-0.5/0.8/0.1/0.4/-1.1/0.7/0.00/
024 + 034
Bahasa Inggeris
2010
112,596/25.0/23.1/24.2/72.3/13.7/14.0/2.69
2011
114,398/23.8/23.5/23.6/70.9/13.0/16.1/2.74
Beza
1,802/-1.2/0.4/-0.6/-1.4/-0.7/2.1/0.05
11
Secara keseluruhan, prestasi Bahasa Inggeris SJK mencatatkan penurunan dalam Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) iaitu sebanyak 0.05 iaitu daripada 2.69 pada tahun 2010 kepada 2.74 pada tahun 2011. Peratusan calon yang mendapat Gred A dan ABC juga menurun, masing-masing sebanyak 1.2% dan 1.4%.
Bagi mata pelajaran Mathematics dan Science, sukatan mata pelajaran dan kertas soalan adalah sama di SK dan SJK. Jadual 7 menunjukkan analisis prestasi dan gred purata Mathematics dan Science bagi Tahun 2010 dan 2011.
Jadual 7: Analisis Prestasi dan Gred Purata Mathematics dan Science bagi Tahun 2010 dan 2011
Mata Pelajaran
Tahun
Bil. Duduki
Peratus Calon
GPMP
A/B/C/ABC/D/E
015+025+035
Mathematics
2010
482,198/37.2/19.3/29.3/85.8/7.4/6.8/2.27
2011
484,802/36.9/19.4/30.4/86.7/7.1/6.2/2.26
Beza
2,604/-0.3/0.1/1.1/0.9/-0.3/-0.6/-0.01
018+028+038
Science
2010
481,964/26.3/37.0/25.3/88.6/5.7/5.7/2.27
2011
484,844/24.3/39.2/24.3/87.8/6.7/5.5/2.30/
Beza
2,880/-2.0/2.2/-1.0/-0.8/1.0/-0.2/0.03
Peratusan calon yang mendapat Gred A bagi mata pelajaran Mathematics menurun sebanyak 0.3% daripada tahun sebelumnya. Namun, peratusan calon yang mendapat Gred ABC meningkat sebanyak 0.9%. Pada keseluruhannya, prestasi Mathematics meningkat dengan nilai GPMP sebanyak 0.01. Walau bagaimanapun, prestasi keseluruhan mata pelajaran Science telah menurun dengan nilai GPMP sebanyak 0.03 berbanding tahun 2010. Peratusan calon yang mendapat Gred A dan Gred ABC juga menurun, masing-masing sebanyak 2.0% dan 0.8%.
12
Jadual 8: Analisis Prestasi dan Gred Purata Bahasa Cina bagi Tahun 2010 dan 2011
Mata Pelajaran
Tahun
Bil. Duduki
Peratus Calon
GPMP
A
B
C
ABC
D
E
026
Bahasa Cina – Pemahaman
2010
95,831/30.9/29.2/26.3/86.4/8.0/5.6/2.28
2011
96,587/33.0/29.9/25.3/88.2/7.3/4.5/2.20
Beza
756/2.1/0.7/-1.0/1.8/-0.7/-1.1/-0.08
027
Bahasa Cina –
Penulisan
2010
95,828/33.0/33.1/18.6/84.7/5.8/9.5/2.26
2011
96,578/31.1/32.5/19.5/83.1/7.1/9.8/2.32
Beza
750/-1.9/-0.6/0.9/-1.6/1.3/0.3/0.06
Jadual 8 menunjukkan analisis prestasi dan gred purata Bahasa Cina bagi tahun 2010 dan 2011. Peratusan calon yang mendapat Gred A dan ABC bagi mata pelajaran Bahasa Cina - Pemahaman meningkat daripada tahun sebelumnya, masing-masing sebanyak 2.1% dan 1.8%. Pada keseluruhannya, prestasi mata pelajaran ini meningkat dengan nilai GPMP sebanyak 0.08. Walau bagaimanapun, prestasi mata pelajaran Bahasa Cina - Penulisan telah menurun dengan nilai GPMP sebanyak 0.06 berbanding tahun 2010. Peratusan calon yang mendapat Gred A dan Gred ABC juga menurun, masing-masing sebanyak 1.9% dan 1.6%.
Jadual 9: Analisis Prestasi dan Gred Purata Bahasa Tamil bagi Tahun 2010 dan 2011
Mata Pelajaran
Tahun
Bil. Duduki
Peratus Calon
GPMP
A/B/C/ABC/D/E
036
Bahasa Tamil – Pemahaman
2010
16,781//36.2/27.8/23.0/87.0/11.8/1.2/2.14
2011
17,838//40.1/27.0/22.9/90.0/8.4/1.6/2.04
Beza
1,057/3.9/-0.8/-0.1/3.0/-3.4/0.4/-0.10
037
Bahasa Tamil –
Penulisan
2010
16,782/36.5/18.0/25.8/80.3/6.4/13.3/2.42
2011
17,832/37.2/18.2/25.7/81.1/6.5/12.4/2.38
Beza
1,050/0.7/0.2/-0.1/0.8/0.1/-0.9/-0.04
13
Jadual 9 menunjukkan analisis prestasi dan gred purata Bahasa Tamil bagi tahun 2010 dan 2011. Kedua-dua prestasi mata pelajaran Bahasa Tamil – Pemahaman dan Penulisan menunjukkan peningkatan bagi Gred A iaitu 3.9% dan 0.7%, manakala Gred ABC pula masing-masing 3.0% dan 0.8%. GPMP Bahasa Tamil – Pemahaman menurun sebanyak 0.10 dan Bahasa Tamil – Penulisan sebanyak 0.04 berbanding tahun 2010.
Ujian Aptitud
Tahun ini merupakan tahun ketiga Ujian Aptitud diduduki oleh semua murid Tahun 6. Prestasi dalam ujian dapat memberi gambaran tentang kebolehan dan kesediaan mental murid sebelum memasuki sekolah menengah. Pengetahuan tentang perkara ini sangat berguna kepada murid untuk memahami diri masing-masing, guru untuk memahami murid-murid dan juga ibu bapa untuk memahami anak-anak mereka.
Potensi diri (aptitud) murid dilaporkan berdasarkan dua kemahiran iaitu kemahiran berfikir dan kemahiran menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Pelaporan dinyatakan dalam bentuk Band 1 (terendah) hingga Band 4 (tertinggi). Minat dan kecenderungan murid terhadapbidang Akademik, Teknik dan Vokasional, Seni, Budaya dan Sosial atau Sukan turut dilaporkan.
Ingin ditekankan bahawa maklumat keputusan Ujian Aptitud tidak dinyatakan dalam slip keputusan UPSR, tetapi boleh diperoleh melalui sekolah. Ibu bapa digalakkan untuk mendapatkan maklumat tersebut bagi mengetahui minat, potensi dan kecenderungan anak masing-masing.
14
Penutup
Setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih saya rakamkan kepada semua pihak yang menjalankan tugas dan tanggungjawab khasnya kepada pentadbir sekolah, guru-guru, persatuan ibu bapa dan guru, badan-badan sukarela, serta pihak media massa dalam memastikan kejayaan anak-anak kita dalam pelajaran. Saya yakin kejayaan yang dikecapi adalah hasil daripada usaha dan perancangan yang rapi semua pihak yang terlibat.
Akhir kata saya mengucapkan tahniah dan syabas kepada pihak Lembaga Peperiksaan kerana berjaya menghasilkan kertas peperiksaan yang dijamin kesahan dan kebolehpercayaannya. Ucapan sama juga ditujukan kepada semua petugas peperiksaan kerana telah berjaya memastikan kelancaran peperiksaan yang dikendalikan sehingga keputusan UPSR berjaya dikeluarkan pada hari ini. Sesungguhnya permuafakatan dan kerjasama semua pihak turut menyumbang kepada kecemerlangan ini.
Terima kasih.
Kementerian Pelajaran Malaysia
Putrajaya
17 November 2011
Sumber 2.
UPSR terbaik tempoh 4 tahun
Oleh NORLIZA ABD. RAHMAN
pengarang@utusan.com.my
PUTRAJAYA 17 Nov. - Pencapaian keseluruhan calon Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun ini adalah yang terbaik dalam tempoh empat tahun mengikut Gred Purata Nasional (GPN).
Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Seri Abd. Ghafar Mahmud berkata, daripada 485,160 pelajar yang menduduki peperiksaan, seramai 46,012 calon mencatat keputusan cemerlang mendapat semua A.
Menurutnya, jumlah tersebut mencatat penurunan berbanding tahun lepas iaitu 48,327 calon.
Kata beliau, peratusan calon yang mendapat pencapaian baik iaitu minimum gred C (tidak termasuk semua A) bagi semua mata pelajaran yang telah diduduki meningkat daripada 54.38 peratus pada tahun 2010 kepada 55.4 peratus tahun ini iaitu peningkatan sebanyak 1.07 peratus.
"Namun, pencapaian calon cemerlang semua A telah menurun sedikit (0.54 peratus) iaitu daripada 10.02 peratus pada tahun lalu kepada 9.48 peratus tahun ini.
"Peratusan calon yang mendapat semua mata pelajaran di bawah tahap pencapaian minimum semua D atau E atau kombinasi kedua-duanya telah berkurangan sebanyak 0.51 peratus iaitu daripada 3.39 peratus kepada 2.88 peratus tahun ini," katanya kepada pemberita di sini, hari ini.
Menurut Abd. Ghafar, sejumlah 497,691 murid mendaftar sebagai calon UPSR yang merangkumi 489,101 (98.3 peratus) calon sekolah Kementerian Pelajaran dan 8,590 (1.7 peratus) calon sekolah swasta.
Kata beliau, pencapaian calon cemerlang bandar dan luar bandar pada tahun ini masing-masing mengalami penurunan sebanyak 0.37 peratus dan 0.72 peratus.
Bagaimanapun, peratusan calon yang mendapat pencapaian baik di bandar dan luar bandar, masing-masing meningkat sebanyak 0.49 peratus dan 1.70 peratus.
Ini bermakna, katanya, peningkatan pencapaian baik bagi calon luar bandar adalah lebih tinggi berbanding calon bandar iaitu 1.21 peratus.
Abd. Ghafar berkata, pada tahun ini, peratusan calon yang mendapat semua mata pelajaran di bawah tahap penguasaan minimum telah berjaya dikurangkan terutamanya di luar bandar dengan pengurangan sebanyak 0.68 peratus berbanding di bandar sebanyak 0.38 peratus.
"Penurunan peratusan ini menunjukkan bahawa peningkatan tahap penguasaan minimum calon di luar bandar adalah lebih baik berbanding calon di bandar.
"Peningkatan pencapaian calon secara keseluruhan dapat juga dilihat melalui nilai GPN yang mengurang iaitu 0.01 bagi bandar dan 0.02 bagi luar bandar. Jurang pencapaian calon luar bandar dan bandar dirapatkan sebanyak 0.01," katanya.
Bagi pencapaian calon berkeperluan khas pada tahun ini, seramai 59 orang dengan calon yang mendapat pencapaian cemerlang meningkat sebanyak 0.34 peratus iaitu pertambahan seramai lima orang.
Sejumlah 17 calon yang mendapat pencapaian cemerlang terdiri daripada enam calon rabun, seorang pekak, seorang spastik dan sembilan lagi lain-lain kecacatan.
Sumber 3.
Gred A subjek Matematik menurun
PUTRAJAYA 17 Nov. - Peratusan calon mendapat gred A bagi mata pelajaran Matematik menurun 36.9 peratus berbanding 37.2 peratus tahun lalu iaitu penurunan sebanyak 0.3 peratus.
Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Seri Abd. Ghafar Mahmud berkata, peratusan calon yang mendapat gred ABC bagaimanapun meningkat 0.9 peratus.
''Pada keseluruhannya, prestasi Matematik meningkat dengan nilai Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) sebanyak 0.01 iaitu 2.26 tahun ini berbanding 3.37 tahun lepas," katanya kepada pemberita semasa pengumuman keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) di sini, hari ini.
GPMP adalah indeks yang digunakan untuk menunjukkan prestasi mata pelajaran iaitu nilai yang lebih kecil menunjukkan pencapaian lebih baik.
Bagaimanapun, prestasi keseluruhan mata pelajaran Sains menurun dengan GPMP sebanyak 0.03 berbanding 2010 apabila peratus calon yang mendapat gred A dan gred ABC juga menurun, masing-masing sebanyak 2.0 peratus dan 0.8 peratus.
Analisis prestasi mata pelajaran Bahasa Melayu - Pemahaman di Sekolah Kebangsaan (SK) pula menyaksikan peningkatan pada gred A iaitu sebanyak 1.9 peratus.
Peratusan calon yang melepasi tahap penguasaan minimum gred ABC pula meningkat sebanyak 1.1 peratus walaupun prestasi Bahasa Melayu - Penulisan di SK bagi gred A menurun 0.6 peratus manakala prestasi bagi gred ABC meningkat sebanyak 2.9 peratus.
''Prestasi mata pelajaran Bahasa Melayu Pemahaman dan Penulisan di Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan (SRJK) Cina dan Tamil bagi gred A meningkat masing-masing sebanyak 1.3 peratus dan 1.9 peratus," katanya.
Abd. Ghafar memberitahu, prestasi dan gred purata Bahasa Inggeris di SK adalah stabil dengan nilai GPMP sama seperti tahun lalu iaitu 2.74 walaupun mencatat peratusan calon mendapat gred A menurun 0.5 peratus tetapi peratusan calon mendapat gred ABC meningkat 0.4 peratus.
Secara keseluruhan prestasi Bahasa Inggeris SJK mencatat penurunan dalam GPMP 0.05 iaitu daripada 2.69 tahun lalu kepada 2.74 tahun ini, sekali gus mencatat peratusan calon mendapat gred A dan ABC juga menurun masing-masing sebanyak 1.2 peratus dan 1.4 peratus.
Peratus calon mendapat gred A dan ABC bagi Bahasa Cina Pemahaman pula meningkat dari dengan nilai GPMP 0.08 tetapi prestasi Bahasa Cina Penulisan telah menurun dengan nilai GPMP 0.06 berbanding tahun lalu.
Prestasi mata pelajaran Bahasa Tamil Pemahaman dan Penulisan bagaimanapun menunjukkan peningkatan bagi gred A iaitu 3.39 peartus dan 0.7 peratus manakala gred ABC pula masing-masing 3.0 peratus dan 0.8 peratus.
Dalam pada itu, Abd. Ghafar berkata, tahun ini merupakan tahun ketiga Ujian Aptitud diduduki semua murid tahun enam di mana prestasi dalam ujian itu dapat memberi gambaran kebolehan dan kesediaan mental mereka sebelum memasuki sekolah menengah.
Ujian itu berdasarkan dua kemahiran iaitu berfikir dan menyelesaikan masalah serta membuat keputusan dan ia dinilai dalam bentuk Band 1 (terendah) hingga Band 4 (tertinggi).
Minat dan kecenderungan murid terhadap bidang akademik, teknik dan vokasional, seni, budaya dan sosial atau sukan turut dilaporkan.
''Keputusan ujian ini tidak dinyatakan dalam slip keputusan UPSR tetapi boleh diperoleh melalui sekolah. Ibu bapa digalakkan untuk mendapatkan maklumat itu bagi mengetahui minat, potensi dan kecenderungan anak masing-masing," katanya.
Beliau berkata, usaha kementerian seperti menerusi Program Peningkatan Sekolah yang digerakkan Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin memberi kesan terhadap pencapaian murid.
''Kita menggerakkan keseluruhannya dari sudut nazir, dari segi pihak guru cemerlang untuk membantu sekolah-sekolah luar bandar. Jadi nampak pada saya hasilnya jurang antara sekolah bandar dan luar bandar dapat dirapatkan," katanya.
Sumber 4.
Qariah muda antarabangsa dapat 5A UPSR
BESUT 17 Nov. - Nurussyahamah Taqiah Nurunnajmi yang mengharumkan nama negara apabila menang tempat ketiga Tilawah al-Quran Kanak-kanak Peringkat Antarabangsa di Qatar, Ogos lalu memperoleh 5A dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) 2011 yang diumumkan hari ini.
Nurussyahamah Taqiah, 12, yang merupakan antara 830 murid cemerlang di daerah ini menerima slip keputusan itu daripada Guru Besar Sekolah Kebangsaan Lubuk Kawah, Zaharah Che Teh.
Turut menemani calon itu menerima keputusan UPSR ialah bapanya, Nurunajmi Yaakob dan ibu, Sauzan Ibrahim yang berkongsi kegembiraan dengan pencapaian itu sekali gus menepati harapan kedua ibu bapanya serta sasaran Sekolah Kebangsaan Lubuk Kawah.
Nurussyahamah Taqiah menyertai pertandingan akhir tilawah anjuran Kementerian Wakaf dan Hal Ehwal Islam Qatar dan saluran TV kanak-kanak Al Jazeera pada 26 Ogos lalu.
Dia berjaya melepasi ujian di peringkat separuh akhir yang diadakan pada 22 hingga 28 Jun lalu di Doha melibatkan 63 peserta hasil dua ujian saringan membabitkan 4,000 kanak-kanak dari seluruh dunia dan 49 daripadanya adalah dari Malaysia.
Nurussyahamah Taqiah khatam al-Quran sebanyak empat kali semasa berumur enam tahun dan pernah menjadi johan tilawah program Jawi, Al-Quran, Bahasa Arab dan Fardu Ain (J-Qaf) peringkat negeriTerengganu pada 2007 dan 2008 serta tiga kali mewakili negeri ke peringkat kebangsaan.
Sumber 5.
Jumlah calon peroleh semua A 46,012
PUTRAJAYA: Pencapaian keseluruhan 497,691 calon Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun ini adalah yang terbaik sejak 2008 mengikut Gred Purata Nasional (GPN) dengan jumlah calon memperoleh cemerlang semua A sebanyak 46,012 orang.
Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Seri Abdul Ghafar Mahmud, berkata jumlah calon cemerlang semua A (5A) bagi UPSR tahun ini mencatatkan penurunan sebanyak 0.54 peratus atau 2,315 calon, iaitu 46,012 calon berbanding 48,327 calon tahun lalu, tetapi penurunan itu kecil dan biasa dalam peperiksaan.
“Walaupun jumlah calon yang memperoleh semua A menurun, jumlah calon yang mendapat pencapaian terbaik iaitu minimum Gred C (tidak termasuk semua A) pada tahun ini adalah meningkat sebanyak 55.45 peratus atau 6,743 calon, iaitu 269,021 calon berbanding 262,278 calon tahun lalu.
“Selain itu, jurang pencapaian calon bandar dan luar bandar berjaya dikurangkan sebanyak 0.01 peratus tahun ini berbanding tahun lalu berdasarkan GPN,” katanya pada majlis pengumuman Analisis Keputusan UPSR 2011, di sini, semalam.
Dalam pada itu, beliau berkata, jumlah calon yang memperoleh keputusan di bawah tahap penguasaan minimum atau semua D atau E atau kombinasi kedua-duanya turut mencatatkan penurunan sebanyak 0.51 peratus atau 2,376 calon tahun ini, iaitu 13,958 calon berbanding 16,334 calon tahun lalu.
Bagi kombinasi gred lain, katanya, ada sedikit peningkatan sebanyak 0.03 peratus atau 774 calon tahun ini, iaitu 156,169 berbanding 155,395 calon tahun lalu.
“Analisis keputusan UPSR tahun ini mendapati jumlah calon berkeperluan khas berjaya memperoleh pencapaian cemerlang meningkatkan kepada 17 calon berbanding 12 calon tahun lalu.
“Daripada jumlah itu, enam calon adalah rabun, masing-masing satu pekak dan spastik serta kecacatan lain (sembilan). Sebanyak 1,329 calon berkeperluan khas menduduki UPSR tahun ini dengan GPN mereka mencatatkan penurunan sebanyak 0.01 peratus,” katanya.
Mengulas dakwaan ada sekolah memotong bayaran bantuan khas RM100 untuk pelajar, Abdul Ghafar berkata, tindakan itu tidak wajar kerana wang bantuan hak pelajar, pemberian kerajaan bagi menampung kos persiapan persekolahan tahun depan.
Kelmarin, Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin memberi amaran kepada semua sekolah tidak membuat pemotongan terhadap bayaran bantuan RM100 yang diberikan kerajaan untuk pelajar sekolah rendah dan menengah.
Sumber 6.
Terima keputusan dengan hati terbuka.
SARIKEI: “Saya terima keputusan ini dengan hati terbuka walaupun tidak sebaik murid lain. Sekurang-kurangnya dia diberi peluang menduduki peperiksaan ini,” kata Molly Nilau, 39, ibu kepada Edward Ujoh Augustine, 12, sebaik keputusan Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) yang diumumkan, semalam.
Edward antara tiga murid tahun enam Sekolah Kebangsaan (SK) Bandar Bintangor, yang dikurung dalam bilik pemulihan sekolah ketika rakan lain sedang menduduki UPSR pada 13 dan 14 September lalu.
Dua lagi rakan menerima nasib sama adalah Idie Ganyol dan Richmend Mangi, namun mereka dibenarkan menduduki semula sehari selepas tamat peperiksaan, apabila ibu bapa mereka membuat laporan polis selain campur tangan Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin.
Keputusan UPSR yang diumumkan semalam, menyaksikan Edward memperoleh 2C 3E, Idie (4E 1D), manakala Richmend 3D 2E , dalam lima mata pelajaran diduduki iaitu Bahasa Malaysia (Pemahaman dan Penulisan), Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains.
Menurut Molly, adalah menjadi hak anaknya menduduki peperiksaan itu walaupun dikategorikan sebagai murid lemah bagi menjamin masa depan, khususnya ketika melangkah ke alam sekolah menengah.
“Lega hati saya apabila dimaklumkan mengenai keputusan itu. Walaupun tidak begitu cemerlang, saya reda dengan ketentuan Tuhan.
“Saya berharap, apa yang berlaku ke atas anak saya adalah yang pertama dan terakhir dan tidak mahu perkara sama berulang kepada murid lain yang senasib anak saya,” katanya.
Sumber 7.
Jumlah murid mencapai 5A, 7A menurun.
KUALA LUMPUR: Jumlah murid memperoleh keputusan cemerlang 5A dan 7A dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) di Wilayah Persekutuan menurun berbanding tahun lalu.
Pengarah Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan, Datuk Khairil Awang berkata, daripada 23,954 pelajar sekolah kebangsaan (SK) dan sekolah jenis kebangsaan (SJK) yang mengambil peperiksaan itu tahun ini, 2,690 mendapat 5A dan 7A.
“Jumlah itu menurun 0.09 peratus berbanding tahun lalu iaitu seramai 2,759 atau 11.32 peratus pelajar memperoleh keputusan sama. “Seramai 13,735 daripada 23,954 calon atau 57.34 peratus menguasai semua mata pelajaran berbanding 58.05 peratus tahun lalu,” katanya.
Sumber 8.
OKU terbaik UPSR
Oleh : SH UTARA/ SITI AZILA ALIAS
Tarikh : November 17, 2011
BUKIT MERTAJAM - Masalah penglihatan bukanlah penghalang untuk berjaya. Buktinya, pelajar Sekolah Kebangsaan Pendidikan Khas Penglihatan Alma, Muhammad Iskandar Shah Mohd Nawi berjaya memperolehi 4A 1B sekali gus menjadi pelajar terbaik dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) peringkat negeri bagi kategori pendididkan khas.
Muhammad Iskandar memperoleh A bagi subjek Bahasa Melayu, Pemahaman, Bahasa Melayu Penulisan dan Bahasa Inggeris manakala B bagi subjek Sains.
Ketika ditemui di sekolahnya, beliau meluahkan rasa gembira di atas kejayaan yang diperoleh.
Anak bongsu dari dua beradik ini menganggap kejayaan tersebut sebagai hadiah buat kedua ibu bapa yang juga mempunyai masalah penglihatan.
Sumber 9.
5A untuk arwah emak.
KANGAR - "Kejayaan mendapat 5A dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) ini saya dedikasikan buat arwah emak yang meninggalkan saya ketika berusia dua tahun."
Demikian luahan kegembiraan salah seorang pelajar cemerlang UPSR Sekolah Kebangsaan (SK) Titi Tok Bandar di sini, Nurul Atikah Mohd Khairi selepas menerima keputusan cemerlang ujian itu yang diumumkan jam 10 pagi semalam.
Nurul Atikah berkata, pemergian ibunya 10 tahun lalu tidak sedikit pun "merentap" semangat untuk berjaya dalam UPSR kerana dikurniakan pengganti iaitu ibu tiri yang baik dan penyayang.
Menurutnya, ibu tiri yang mengasuhnya bersama ayah juga tidak putus-putus memberi galakan dan dorongan kepadanya untuk berjaya termasuk menghantarnya ke pusat tuisyen untuk persiapan menghadapi peperiksaan.
"Setiap kali sebelum ke sekolah, ayah dan ibu tiri acapkali mengingatkan saya agar mempunyai matlamat dalam hidup, tidak kira sama ada jangka pendek dan panjang di samping berusaha gigih jika ingin berjaya.
"Amanat itu sentiasa terngiang-ngiang di telinga dan saya yakin cita-cita untuk menjadi seorang doktor akan terlaksana dengan sokongan ayah, ibu tiri dan guru," katanya kepada media di dewan kantin Sekolah Kebangsaan Titi Tok Bandar, di sini semalam.
Nurul Atikah turut mendedahkan keazamannya untuk memasuki Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) selain berjanji meneruskan kecemerlangan hingga universiti.
Kegembiraan itu turut dikongsi satu-satunya pelajar lelaki yang memperolehi keputusan 5A di sekolah itu, Muhamad Hilmi Ramli, yang menjelaskan rahsia kejayaannya adalah disiplin dan pengorbanan yang diterapkan ayahnya walaupun hanya seorang nelayan.
Beliau memperuntukkan lima jam sehari untuk mengulang kaji pelajaran dan mengakui banyak mengorbankan masa bermain demi menfokuskan kepada persediaan peperiksaan dan aktiviti ko-kurikulum.
"Fokus dalam kelas di samping aktif dengan aktiviti ko-kurikulum merupakan faktor menyumbang ke arah kejayaan saya di samping sokongan berterusan ibu bapa, guru dan kawan-kawan selama ini.
"Saya berharap dapat melanjutkan pelajaran ke sekolah berasrama penuh untuk membolehkan saya menjadi contoh kepada adik beradik lain seterusnya mengubah nasib keluarga," katanya.
Guru Besar SK Titi Tok Bandar, Rokiah Khalid berkata, terpilih sebagai antara sekolah yang memperolehi keputusan UPSR terbaik di negeri ini merupakan kejayaan manis baginya, guru serta Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) memandangkan beliau baru sahaja mengetuai sekolah ini kira-kira setahun lalu.
"Kejayaan ini adalah usaha gigih guru yang kerap mengadakan kelas tambahan, sokongan ibu bapa dan PIBG dalam memastikan pentadbiran sekolah lancar di samping usaha tidak mengenal lelah murid yang sentiasa mengamalkan persaingan sihat untuk mencapai kecemerlangan.
"Jumlah calon yang memperolehi 5A pada tahun ini meningkat berbanding tahun lalu iaitu enam orang. Malah prestasi keseluruhan pencapaian pelajar dalam UPSR meningkat mendadak. Kami berazam mempertingkatkan lagi peratusan itu demi mengekalkan kedudukan sekolah terbaik di peringkat negeri," katanya.
Sumber 10.
Terengganu : negeri terbaik UPSR buat Kali ke 11 berturut-turut.
KUALA TERENGGANU - Terengganu mengungguli keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) buat kali ke-11 berturut-turut apabila 3,458 muridnya memperoleh A dalam semua mata pelajaran.
Pengarah Pelajaran Negeri, Razali Daud berkata, pencapaian itu cukup membanggakan memandangkan 15.6 peratus calon UPSR di negeri ini memperoleh 5A/7A, iaitu meningkat sebanyak 0.2 peratus berbanding tahun sebelumnya.
Apa yang lebih membanggakan, gred purata negeri (GPN) adalah 2.14, iaitu terbaik yang pernah dicapai Terengganu sebelum ini iaitu pada 2007 dengan 2.18.
Menurutnya, sekolah luar bandar juga menunjukkan peningkatan yang cukup ketara dan mengungguli senarai sekolah berpencapaian tinggi.
“Daripada segi pencapaian, murid yang mendapat 4A/6A dan 1B adalah 2,345 orang iaitu sebanyak 10.3 peratus manakala mereka yang mendapat 5ABC/7ABC adalah seramai 10,319 orang, iaitu sebanyak 45.3 peratus.
“Murid yang mendapat gred D dan E pula adalah sebanyak 535 orang manakala lain-lain adalah 6,054 orang. Jumlah yang mendapat minimum C juga meningkat iaitu 71.1 peratus, berbanding 66.8 peratus pada 2010,” katanya.
Beliau berkata demikian ketika sidang media Pengumuman Keputusan UPSR 2011 di Bilik Mesyuarat Alamanda di Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu di sini, semalam.
Jumlah calon seluruh Terengganu yang berdaftar adalah seramai 23,250 orang, iaitu 22,533 orang calon adalah dari Sekolah Kebangsaan (SK), 434 orang calon dari Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) dan 283 orang calon dari Sekolah Rendah Swasta (SRS).
Menurutnya Razali, secara keseluruhannya beliau berasa gembira dengan peningkatan pencapaian Bahasa Melayu (Pemahaman), Bahasa Melayu (Penulisan) dan Bahasa Inggeris di sekolah kebangsaan yang meningkat peratusan yang mendapat A dan minimum C.
Katanya, pencapaian subjek Matematik dan Sains juga meningkat di SK dan SJKC, iaitu peningkatan yang mendapat A dan minimum C.
“Apa yang kita bimbangkan adalah pencapaian beberapa subjek di SJKC iaitu Bahasa Melayu (Pemahaman), Bahasa Melayu (Penulisan), Bahasa Inggeris, Bahasa Cina (Pemahaman) dan Bahasa Cina (Penulisan) mencatatkan penurunan.
“Kita akan lihat apa punca utamanya dan kita akan cuba baiki kelemahan yang ada kerana seboleh-bolehnya kita mahu semuanya cemerlang, termasuklah SJKC,” katanya lagi.
Menurut beliau, SK Kampung Bharu Tok Dor, Besut muncul sekolah terbaik apabila 12 orang daripada 18 calonnya mendapat semua A, iaitu 66.67 peratus manakala SK Dusun, Hulu Terengganu terbaik berdasarkan GPS yang diperoleh, iaitu 1.23.
Katanya, secara keseluruhannya, beliau berpuas hati dengan pencapaian yang diperoleh murid negeri ini dan menyifatkan kejayaan itu sebagai hasil usaha sama pentadbir sekolah, guru-guru, PIBG, pegawai PPD dan Kerajaan Negeri yang bertungkus-lumus memberikan sokongan moral dan kewangan demi melihat kejayaan murid negeri ini.
Sumber 11.
Berita dan gambar akan menyusul kemudian...
16.11.2011/Rabu : antara aktiviti yang dijalankan...
16.11.2011/Rabu : Semua Murid & Ibu Bapa/Penjaga Prasekolah adakan lawatan ke
Melaka.
: Jamuan Akhir Tahun 2011 bagi :30 orang Murid2 Tahun 6,
Pengawas Sekolah, Pengawas PSS, Pengawas BOSS.
: Pemberian Bantuan Khas Awal Persekolahan Tahun 2012
( RM 100 x 145 orang murid = Rm 14,500.00)
Berita dan gambar akan menyusul kemudian...
Melaka.
: Jamuan Akhir Tahun 2011 bagi :30 orang Murid2 Tahun 6,
Pengawas Sekolah, Pengawas PSS, Pengawas BOSS.
: Pemberian Bantuan Khas Awal Persekolahan Tahun 2012
( RM 100 x 145 orang murid = Rm 14,500.00)
Berita dan gambar akan menyusul kemudian...
Cuti Peristiwa Sempena Hari Penyampaian Hadiah & Graduasi Prasekolah 2011 pada 15.11.2011/Selasa.
Makluman kepada Semua Warga SKRCK/PIBG/Ibu bapa/Penjaga/Mantan Murid2 SKRCK:
Hari ini,Selasa, bertarikh 15.11.2011, SKRCK mengambil Cuti Peristiwa Sempena :
Hari Penyampaian Hadiah & Graduasi Prasekolah 2011, yang diadakan Semalam/14.11/Isnin.
Sekolah akan dibuka semula seperti biasa pada keesokan harinya seperti biasa:
16.11.2011/Rabu.
Antara aktiviti yang akan dijalankan pada hari-hari terakhir Persekolahan 2011 ialah:
15.11.2011/Selasa ; Cuti Peristiwa Hari Q & Graduasi Prasekolah 2011.
16.11.2011/Rabu : Semua Murid & Ibu Bapa/Penjaga Prasekolah adakan lawatan ke
Melaka.
: Jamuan Akhir Tahun 2011 bagi :30 orang Murid2 Tahun 6,
Pengawas Sekolah, Pengawas PSS, Pengawas BOSS.
: Pemberian Bantuan Khas Awal Persekolahan Tahun 2012
( RM 100 x 145 orang murid = Rm 14,500.00)
17.11.2011/Khamis : Taklimat Murid2 Tahun 6 ke Tingkatan 1, 2012, Data, Sijil2,
Kemaskini Fail2 Murid.
Pengumuman Keputusan Rasmi UPSR 2011 yang Sebenar bersama
Ibu bapa/Penjaga & Para Guru & Murid2 Tahun 5.
Mesyuarat Guru-guru Terakhir Tahun 2011 (Melabuh Tirai 2011 &
Persiapan 2012)
18.11.2011/Jumaat : Majlis Bacaan Yasin, Ucapan Guru Bertugas, GPK, Guru Besar.
Majlis Penyampaian Hadiah Khas & Meraikan Murid2 UPSR :5A, 4A
& 3A, 2011.
Majlis Ucapan Perpisahan Terakhir & Bermaafan kepada 2 orang
Guru Yang Sangat Berjasa, iaitu Cikgu Masrizal bin Rahmat &
Cikgu Noraima bte Md.Jan. Majlis Jamuan kepada semua guru &
staf.
Taklimat Khas 8 perkara dari Tuan GB kepada semua guru2.
Semua murid2 mengemas bilik darjah, perabot dll - Tahun 2012.
Majlis bermaaf-maafan..Khasnya..Murid2 Tahun 6 dll, guru & staf
19.11.2011/Sabtu : Sekolah mula bercuti - sehingga : 03.01.2012/Selasa.
19 - 20.11.2011/
Sabtu & Ahad : Hari keluarga, Jamuan Akhir Tahun, Sukaneka dll..semua guru &
staf SKRCK 2011 di Tiara Beach Resort, Port Dickson, Negeri
Sembilan (2 hari 1 malam/check-in : 3pm & check-out : 12pm)
Hari ini,Selasa, bertarikh 15.11.2011, SKRCK mengambil Cuti Peristiwa Sempena :
Hari Penyampaian Hadiah & Graduasi Prasekolah 2011, yang diadakan Semalam/14.11/Isnin.
Sekolah akan dibuka semula seperti biasa pada keesokan harinya seperti biasa:
16.11.2011/Rabu.
Antara aktiviti yang akan dijalankan pada hari-hari terakhir Persekolahan 2011 ialah:
15.11.2011/Selasa ; Cuti Peristiwa Hari Q & Graduasi Prasekolah 2011.
16.11.2011/Rabu : Semua Murid & Ibu Bapa/Penjaga Prasekolah adakan lawatan ke
Melaka.
: Jamuan Akhir Tahun 2011 bagi :30 orang Murid2 Tahun 6,
Pengawas Sekolah, Pengawas PSS, Pengawas BOSS.
: Pemberian Bantuan Khas Awal Persekolahan Tahun 2012
( RM 100 x 145 orang murid = Rm 14,500.00)
17.11.2011/Khamis : Taklimat Murid2 Tahun 6 ke Tingkatan 1, 2012, Data, Sijil2,
Kemaskini Fail2 Murid.
Pengumuman Keputusan Rasmi UPSR 2011 yang Sebenar bersama
Ibu bapa/Penjaga & Para Guru & Murid2 Tahun 5.
Mesyuarat Guru-guru Terakhir Tahun 2011 (Melabuh Tirai 2011 &
Persiapan 2012)
18.11.2011/Jumaat : Majlis Bacaan Yasin, Ucapan Guru Bertugas, GPK, Guru Besar.
Majlis Penyampaian Hadiah Khas & Meraikan Murid2 UPSR :5A, 4A
& 3A, 2011.
Majlis Ucapan Perpisahan Terakhir & Bermaafan kepada 2 orang
Guru Yang Sangat Berjasa, iaitu Cikgu Masrizal bin Rahmat &
Cikgu Noraima bte Md.Jan. Majlis Jamuan kepada semua guru &
staf.
Taklimat Khas 8 perkara dari Tuan GB kepada semua guru2.
Semua murid2 mengemas bilik darjah, perabot dll - Tahun 2012.
Majlis bermaaf-maafan..Khasnya..Murid2 Tahun 6 dll, guru & staf
19.11.2011/Sabtu : Sekolah mula bercuti - sehingga : 03.01.2012/Selasa.
19 - 20.11.2011/
Sabtu & Ahad : Hari keluarga, Jamuan Akhir Tahun, Sukaneka dll..semua guru &
staf SKRCK 2011 di Tiara Beach Resort, Port Dickson, Negeri
Sembilan (2 hari 1 malam/check-in : 3pm & check-out : 12pm)
Saturday, November 12, 2011
Hari Anugerah Kecemerlangan & Graduasi PraSekolah SKRCK 2011 pada : 14.11.2011/Isn/2.00 - 5.30pm/Dewan T.6
14.11.2011/Selasa: Warga SKRCKechil mengucapkan ribuan terima kasih atas sokongan & kerjasama yg padu dr semua pihak : J/K Hari Anugerah Kecemerlangan & Graduasi PraSekolah SKRCK 2011, PIBG, En.Latif, Ibu/ Bapa/Penjaga & semua murid SKRCK..
Sumbangan Ikhlas sebanyak RM1000 dr En.Latif.terima kasih Warga SKRCK ucapkan..dan akhirnya....gambar2 boleh didownload dr skrg.di FB : ICT SKRCK Melaka & Khairul Amin..
Esok pula, hari Selasa/15.11.2011/ SKRCK akan bercuti peristiwa...sempena Hari Anugerah Kecemerlangan & Graduasi PraSekolah yang telah berlangsung dengan meriah tadi.
Warga SKRCK akan mengadakan :
Hari Anugerah Kecemerlangan & Graduasi PraSekolah SKRCK 2011 pada :
Tarikh : 14.11.2011
Hari : Isnin
Masa : 2.00 - 5.30 petang
Lokasi :Dewan Tahun 6
Aturcara seperti gambar di atas...
Pada hari Selasanya pula/keesokkan harinya.. Selasa/15.11.2011..SKRCK akan bercuti - cuti peristiwa sempena Hari Kualiti 2011..
Sukaneka 1 Murid 1 Sukan SKRCK Tahun 2011/11.11.2011/jumaat/9.00 pg- 10.40pg/Pdg.
Warga SKRCK telah menjalankan Sukaneka 1 Murid 1 Sukan Tahun 2011 pada :-
Tarikh : 11.11.2011 (susah nak dapat)
Hari : Jumaat.
Masa : 9.00 - 10.40 pagi.
Lokasi : Padang bola sepak SKRCK.
Secara ringkasnya..aktiviti amat meriah..dengan keriangan aksi 'kanak-kanak' mereka.
Semua murid yang berjumlah 176 terlibat dan boleh menyertai mana-mana bahagian dan boleh 'bermain' lebih dari sekali..
Aktivti-aktiviti yang dijalankan :-
Aliran perdana
1. Bowling padang.
2. Belon air. dll.
Aliran Sukaneka Pra Sekolah.
1. Lumba lari.
2. Mari ikutku.
Para guru (khasnya..J/kuasa Sukeneka 2011..Cikgu Hanifah, Cikgu Nasri) dan pekerja-pekerja SKRCK (En.Yasin dll) telah bertungkus-lumus menjayakannya termasuk Pentadbir.
Hadiah telah disampaikan di dalam Dewan Tahun 6, setelah aktiviti berakhir..Baju basah kuyup..dan murid-murid juga 'di jamu' dengan ais krim..
Ayuhh...para pembaca boleh melihat gambar di atas post ini..dan..semua gambar Sukaneka (lebih 25 keping) telah diupload di Facebook : ICT SKRCK Melaka dan Facebook: Khairul Amin.. Tuan/puan boleh copy atau print..simpan buat kenang-kenangan pun boleh..
Bye...jumpa lagi..
Guru Kerja 9 Jam mulai Tahun 2012 ??
Sumber 1.
Guru kerja 9 jam mulai tahun 2012?
Oleh JAMLIAH ABDULLAH
pengarang@utusan.com.my
ALOR SETAR 11 Nov. - Kira-kira 5,000 guru dari hampir 104 buah sekolah di seluruh negara akan menjadi perintis kepada sistem waktu bekerja sembilan jam mulai Januari tahun depan, kata Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP).
Presidennya, Hashim Adnan berkata, pihaknya difahamkan sistem waktu bekerja baharu itu akan dilaksanakan di empat buah negeri iaitu Pahang, Melaka, Johor dan Sarawak dengan tempoh percubaan selama enam bulan sebelum diperhalusi oleh Kementerian Pelajaran.
Katanya, pihak NUTP bagaimanapun berpendapat waktu bekerja tersebut tidak sesuai diamalkan di sekolah.
Jelas beliau, pihaknya menerima maklum balas daripada guru terlibat yang bimbang dan tertekan ekoran perubahan waktu kerja baharu itu.
"NUTP berpendapat sistem bekerja sembilan jam seperti penjawat awam lain di pejabat tidak boleh diguna pakai dalam pendidikan sekolah.
"Selain bertugas sebagai pendidik, guru juga dibebani dengan tugas perkeranian termasuk mengisi data dan sebagainya. Malah, ada masanya guru terpaksa bertugas Sabtu dan Ahad untuk aktiviti badan beruniform, sukan dan kelas tambahan," katanya pada sidang akhbar di sini malam tadi. Hadir sama, Setiausaha Agungnya, Lok Yim Pheng.
Menjelaskan lebih lanjut, kata Hashim, tempoh percubaan waktu berkerja sembilan jam sehari di sekolah terpilih itu akan dilaksanakan dua sesi iaitu 7.30 pagi hingga 4.30 petang dan 1.30 petang hingga 6.30 petang selama enam bulan.
"Kesatuan dimaklumkan bahawa para guru di sekolah terlibat sudah diberikan taklimat berhubung perkara ini.
"Walaupun ia tempoh percubaan sebelum diperhalusi pelaksanaannya oleh Kementerian
Pelajaran, ramai guru sudah merasa tertekan dan kita bimbang perkara ini akan menganggu tugas mereka di sekolah," katanya.
Sehubungan itu, kata Hashim, NUTP menggesa kerajaan supaya mengkaji semula perkara tersebut.
Sumber 2.
Guru jangan panik dengan projek rintis kerja sembilan jam
2011/11/12
ALOR SETAR: Timbalan Menteri Pelajaran Datuk Wee Ka Siong hari ini menasihatkan guru supaya tidak 'panik' dengan projek rintis sistem bekerja sembilan jam Kementerian Pelajaran.
Projek itu yang akan dilaksanakan mulai Januari tahun depan di empat negeri - Pahang, Melaka, Johor dan Sarawak - berasaskan satu kajian di Melaka Tengah yang mengenalpasti tempoh bekerja yang ideal bagi guru.
"Jadi saya rasa mungkin ada guru-guru yang khuatir kerana mereka merasakan tempoh sembilan jam waktu bekerja itu tidak mengambil kira waktu persediaan mengajar dan juga penglibatan dalam ko-kurikulum. Saya rasa semua itu akan diambil kira," katanya.
Bercakap kepada pemberita selepas merasmikan Wisma Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (KPPK) Kedah di sini hari ini.
Wee berkata, projek itu bagi melihat sama ada benar pendapat orang ramai bahawa tugas seorang guru itu sangat mudah.
"Saya harap semua guru di empat negeri terbabit tidak perlu risau kerana kita hanya membuat percubaan.
"Apabila projek rintis itu meyakinkan kita dan kita dapat membuat kesimpulan secara konkrit, barulah kita memperluaskannya ke semua sekolah di seluruh negara," katanya.
"Jangan anggap itu (projek rintis) sebagai satu kata putus dari kementerian. Biar mereka lakukan dahulu dan melihat hasilnya," katanya. - BERNAMA
Sumber 3;
PROJEK RINTIS 9 JAM WAKTU BEKERJA GURU DITANGGUHKAN..
KUALA LUMPUR, 20 Nov: Selepas didesak pelbagai pihak, akhirnya kerajaan mengumumkan projek printis guru bekerja sembilan jam dimansuhkan.
Pengumuman itu dibuat Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga Menteri Pelajaran Malaysia pada satu sidang media di Labuan semalam.
Beliau berkata, ketetapan itu dibuat bagi mengelak kekeliruan di kalangan guru, selain tidak mahu menambah beban sedia ada.
Sebelum ini, beberapa pihak termasuk PAS menggesa kerajaan memansuhkan cadangan tersebut yang disifatkan 'mengainaya' warga pendidik.
Selain itu, perlaksanaan sistem itu juga didakwa boleh menjejaskan fokus guru kepada pengajaran murid di sekolah.
Isu berkenaan juga sebelum ini turut disuarakan dalam perbahasan di Dewan Rakyat.
Dianggarkan seramai lebih 5,000 guru dan 104 sekolah di seluruh negara terbabit dalam projek perintis tersebut dengan guru sebelah pagi bertugas di sekolah mulai pukul 7.30 pagi hingga 4.30 petang dan guru sebelah petang bertugas pukul 9.30 pagi hingga 6.30 petang.
Sumber 4.
LABUAN 19 Nov. - Kerajaan memutuskan untuk tidak meneruskan projek perintis yang mewajibkan guru bekerja sembilan jam sehari pada Januari ini di empat negeri, kata Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin.
Beliau yang juga Menteri Pelajaran menjelaskan, langkah itu bertujuan mengelak salah sangka dan kekeliruan di kalangan masyarakat dan guru sendiri terhadap pelaksanaan program tersebut.
Katanya, kementerian berasakan program tersebut tidak perlu diteruskan, tetapi segala kajian yang telah dibuat akan dilakukan penelitian secara lebih mendalam.
“Program itu juga tidak perlu diteruskan jika guru sendiri tidak memahami kehendak sebenar program tersebut yang bertujuan memperkasakan perkhidmatan guru di negara ini,” katanya. - Utusan.
Guru kerja 9 jam mulai tahun 2012?
Oleh JAMLIAH ABDULLAH
pengarang@utusan.com.my
ALOR SETAR 11 Nov. - Kira-kira 5,000 guru dari hampir 104 buah sekolah di seluruh negara akan menjadi perintis kepada sistem waktu bekerja sembilan jam mulai Januari tahun depan, kata Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP).
Presidennya, Hashim Adnan berkata, pihaknya difahamkan sistem waktu bekerja baharu itu akan dilaksanakan di empat buah negeri iaitu Pahang, Melaka, Johor dan Sarawak dengan tempoh percubaan selama enam bulan sebelum diperhalusi oleh Kementerian Pelajaran.
Katanya, pihak NUTP bagaimanapun berpendapat waktu bekerja tersebut tidak sesuai diamalkan di sekolah.
Jelas beliau, pihaknya menerima maklum balas daripada guru terlibat yang bimbang dan tertekan ekoran perubahan waktu kerja baharu itu.
"NUTP berpendapat sistem bekerja sembilan jam seperti penjawat awam lain di pejabat tidak boleh diguna pakai dalam pendidikan sekolah.
"Selain bertugas sebagai pendidik, guru juga dibebani dengan tugas perkeranian termasuk mengisi data dan sebagainya. Malah, ada masanya guru terpaksa bertugas Sabtu dan Ahad untuk aktiviti badan beruniform, sukan dan kelas tambahan," katanya pada sidang akhbar di sini malam tadi. Hadir sama, Setiausaha Agungnya, Lok Yim Pheng.
Menjelaskan lebih lanjut, kata Hashim, tempoh percubaan waktu berkerja sembilan jam sehari di sekolah terpilih itu akan dilaksanakan dua sesi iaitu 7.30 pagi hingga 4.30 petang dan 1.30 petang hingga 6.30 petang selama enam bulan.
"Kesatuan dimaklumkan bahawa para guru di sekolah terlibat sudah diberikan taklimat berhubung perkara ini.
"Walaupun ia tempoh percubaan sebelum diperhalusi pelaksanaannya oleh Kementerian
Pelajaran, ramai guru sudah merasa tertekan dan kita bimbang perkara ini akan menganggu tugas mereka di sekolah," katanya.
Sehubungan itu, kata Hashim, NUTP menggesa kerajaan supaya mengkaji semula perkara tersebut.
Sumber 2.
Guru jangan panik dengan projek rintis kerja sembilan jam
2011/11/12
ALOR SETAR: Timbalan Menteri Pelajaran Datuk Wee Ka Siong hari ini menasihatkan guru supaya tidak 'panik' dengan projek rintis sistem bekerja sembilan jam Kementerian Pelajaran.
Projek itu yang akan dilaksanakan mulai Januari tahun depan di empat negeri - Pahang, Melaka, Johor dan Sarawak - berasaskan satu kajian di Melaka Tengah yang mengenalpasti tempoh bekerja yang ideal bagi guru.
"Jadi saya rasa mungkin ada guru-guru yang khuatir kerana mereka merasakan tempoh sembilan jam waktu bekerja itu tidak mengambil kira waktu persediaan mengajar dan juga penglibatan dalam ko-kurikulum. Saya rasa semua itu akan diambil kira," katanya.
Bercakap kepada pemberita selepas merasmikan Wisma Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (KPPK) Kedah di sini hari ini.
Wee berkata, projek itu bagi melihat sama ada benar pendapat orang ramai bahawa tugas seorang guru itu sangat mudah.
"Saya harap semua guru di empat negeri terbabit tidak perlu risau kerana kita hanya membuat percubaan.
"Apabila projek rintis itu meyakinkan kita dan kita dapat membuat kesimpulan secara konkrit, barulah kita memperluaskannya ke semua sekolah di seluruh negara," katanya.
"Jangan anggap itu (projek rintis) sebagai satu kata putus dari kementerian. Biar mereka lakukan dahulu dan melihat hasilnya," katanya. - BERNAMA
Sumber 3;
PROJEK RINTIS 9 JAM WAKTU BEKERJA GURU DITANGGUHKAN..
KUALA LUMPUR, 20 Nov: Selepas didesak pelbagai pihak, akhirnya kerajaan mengumumkan projek printis guru bekerja sembilan jam dimansuhkan.
Pengumuman itu dibuat Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga Menteri Pelajaran Malaysia pada satu sidang media di Labuan semalam.
Beliau berkata, ketetapan itu dibuat bagi mengelak kekeliruan di kalangan guru, selain tidak mahu menambah beban sedia ada.
Sebelum ini, beberapa pihak termasuk PAS menggesa kerajaan memansuhkan cadangan tersebut yang disifatkan 'mengainaya' warga pendidik.
Selain itu, perlaksanaan sistem itu juga didakwa boleh menjejaskan fokus guru kepada pengajaran murid di sekolah.
Isu berkenaan juga sebelum ini turut disuarakan dalam perbahasan di Dewan Rakyat.
Dianggarkan seramai lebih 5,000 guru dan 104 sekolah di seluruh negara terbabit dalam projek perintis tersebut dengan guru sebelah pagi bertugas di sekolah mulai pukul 7.30 pagi hingga 4.30 petang dan guru sebelah petang bertugas pukul 9.30 pagi hingga 6.30 petang.
Sumber 4.
LABUAN 19 Nov. - Kerajaan memutuskan untuk tidak meneruskan projek perintis yang mewajibkan guru bekerja sembilan jam sehari pada Januari ini di empat negeri, kata Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin.
Beliau yang juga Menteri Pelajaran menjelaskan, langkah itu bertujuan mengelak salah sangka dan kekeliruan di kalangan masyarakat dan guru sendiri terhadap pelaksanaan program tersebut.
Katanya, kementerian berasakan program tersebut tidak perlu diteruskan, tetapi segala kajian yang telah dibuat akan dilakukan penelitian secara lebih mendalam.
“Program itu juga tidak perlu diteruskan jika guru sendiri tidak memahami kehendak sebenar program tersebut yang bertujuan memperkasakan perkhidmatan guru di negara ini,” katanya. - Utusan.
Bantuan Awal Persekolahan Kepada Murid-murid Tahun 2012
Sumber 1.
BAHAGIAN KEWANGAN,
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
2011
GARIS PANDUAN
BANTUAN KHAS AWAL PERSEKOLAHAN
RM100 KEPADA MURID
TAHUN 2012
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid2
GARIS PANDUAN BANTUAN KHAS AWAL PERSEKOLAHAN RM100 KEPADA MURID TAHUN 2012
1. PENDAHULUAN
Pada 7 Oktober 2011, YAB Perdana Menteri Malaysia merangkap Menteri Kewangan I telah membentangkan Bajet Negara bagi tahun 2012. Dalam pembentangan tersebut, kerajaan telah meluluskan peruntukan sejumlah RM530 juta untuk pemberian Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada murid tahun 1 hingga tingkatan 5 bagi sesi persekolahan tahun 2012.
2. OBJEKTIF
Untuk meringankan beban perbelanjaan persekolahan pada awal tahun yang ditanggung oleh ibu bapa atau penjaga murid kerana pada lazimnya ibu bapa atau penjaga akan membuat persiapan untuk membeli barang-barang keperluan anak untuk ke sekolah pada bulan Disember 2011 sebelum sekolah buka.
3. KRITERIA KELAYAKAN
3.1 Murid warganegara Malaysia dari Tahun 1 hingga Tingkatan 5 sesi persekolahan 2012.
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 3
3.2 Bersekolah di Sekolah Kerajaan, Sekolah Bantuan Kerajaan, Sekolah Agama Rakyat, Sekolah Agama Negeri dan Sekolah Persendirian yang berdaftar dengan Kerajaan.
4. TEMPOH PELAKSANAAN
Pelaksanaan bantuan ini adalah bagi sesi persekolahan 2012 sahaja.
5. KADAR
Kadar bantuan adalah sebanyak RM100.00 bagi setiap murid.
6. TANGGUNGJAWAB JABATAN
6.1 Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM)
6.1.1 Pembayaran bantuan dikredit ke akaun Kumpulan Wang Kerajaan (KWK) sekolah melalui Bank Simpanan Nasional (BSN).
6.1.2 Bagi sekolah yang tidak mempunyai akaun KWK, BSN akan membuka akaun sementara (one-off) bagi tujuan pembayaran.
6.1.3 Mengeluarkan Surat Siaran pelaksanaan Bantuan Khas Awal Persekolahan.
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 4
6.1.4 Membuat pemantauan bagi memastikan pelaksanaan pembayaran bantuan mengikut prosedur dan peraturan kewangan yang ditetapkan.
6.2 Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) / Pejabat Pelajaran Daerah (PPD)
6.2.1 Memaklumkan kepada semua sekolah mengenai pelaksanaan bantuan ini.
6.2.2 Melaporkan rumusan Akuan Penerimaan/Penolakan Bantuan kepada KPM mengikut tarikh seperti Jadual 1 berikut:
Jadual 1 TARIKH SERAHAN AKUAN PENERIMAAN/ PENOLAKAN BAYARAN TAHUN / TINGKATAN
TINDAKAN
10 Disember 2011
Tahun 2 hingga tingkatan 5 sesi 2012
JPN kepada KPM
10 Februari 2012
Tahun 1 sesi 2012
JPN kepada KPM
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 5
6.2.3 Membuat pemantauan bagi memastikan pelaksanaan pembayaran bantuan mengikut prosedur dan peraturan kewangan yang ditetapkan.
6.3 Sekolah
6.3.1 Mengenalpasti murid yang layak menerima bantuan.
6.3.2 Menyemak dan merekod peruntukan yang diterima ke dalam Buku Tunai KWK di bawah Lajur Pelbagai dengan menyelenggara Akaun Subsidiari.
6.3.3 Resit Rasmi Pejabat (RP.01) hendaklah dikeluarkan oleh sekolah apabila peruntukan telah sah dimasukkan ke akaun KWK oleh bank. Resit hendaklah dikeluarkan atas nama Setiausaha Bahagian Kewangan, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) dan dikemukakan ke Bahagian Kewangan KPM.
6.3.4 Mengeluarkan wang bantuan dari bank dan mengagihkan secara tunai kepada ibu bapa/penjaga/murid. Bantuan hendaklah diserahkan kepada murid yang layak dalam tempoh empat belas (14) hari bekerja daripada tarikh bantuan diterima oleh pihak sekolah.
6.3.5 Bagi sekolah yang tidak mempunyai akaun KWK, BSN akan membuka akaun sementara (one-off) bagi tujuan pembayaran. Pihak sekolah perlu melantik 3 orang
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 6
pegawai kanan yang diberi kuasa untuk tujuan pengeluaran wang bantuan dari bank. Maklumat pegawai berkenaan (nama, nombor kad pengenalan dan jawatan) hendaklah dikemukakan kepada KPM untuk urusan pembukaan akaun di BSN.
6.3.6 Pengagihan bantuan selain daripada wang tunai adalah TIDAK dibenarkan.
6.3.7 Memastikan ibu bapa/penjaga/murid menandatangani senarai Akuan Penerimaan/Penolakan Bantuan seperti di Lampiran 1 yang disaksikan oleh 2 orang guru.
6.3.8 Menghantar rumusan Akuan Penerimaan/Penolakan Bantuan kepada JPN seperti Jadual 2 berikut:
Jadual 2 TARIKH SERAHAN AKUAN PENERIMAAN/ PENOLAKAN BAYARAN TAHUN / TINGKATAN TINDAKAN
28 November 2011
Tahun 2 hingga tingkatan 5 sesi 2012
Sekolah kepada PPD/JPN
1 Februari 2012
Tahun 1 sesi 2012
Sekolah kepada PPD/JPN
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 7
7. TATACARA PENGELUARAN WANG
Tatacara pengeluaran wang tunai dari bank oleh pihak sekolah mestilah selamat dan mematuhi peraturan kewangan semasa. Pihak sekolah hendaklah mematuhi kaedah pengeluaran wang tunai seperti berikut :
7.1 Pengeluaran wang sehingga RM10,000.00 oleh Pengetua/Guru Besar hendaklah diiringi dua (2) orang guru; atau
7.2 Pengeluaran wang melebihi RM10,000.00, Pengetua/Guru Besar adalah dinasihati supaya mengambil langkah-langkah keselamatan tambahan seperti mendapatkan perkhidmatan eskot polis berdasarkan Arahan Perbendaharaan (AP 137) iaitu mengenai Tanggungjawab Bagi Wang Tunai Dalam Perjalanan.
8. MURID BERPINDAH SEKOLAH
Bagi sekolah yang telah membuat pembayaran bantuan khas ini kepada murid yang akan berpindah sekolah, perlu mengecop ‘TELAH BAYAR BANTUAN KHAS RM100’ pada borang perpindahan sekolah murid berkenaan. Ini bagi mengelakkan berlakunya pertindihan pembayaran Bantuan di sekolah baru nanti.
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 8
9. KEKURANGAN DAN LEBIHAN PERUNTUKAN
9.1 Kekurangan Peruntukan
Sekiranya berlaku kekurangan peruntukan, pihak sekolah hendaklah mengemukakan permohonan tambahan kepada Kementerian melalui JPN/PPD bersama rumusan Akuan Penerimaan/Penolakan Bantuan. Tarikh akhir untuk JPN kemukakan kepada KPM adalah pada 10 Disember 2011 (bagi murid tahun 2 hingga tingkatan 5) dan 10 Februari 2012 (bagi murid tahun 1).
9.2 Lebihan Peruntukan
Sekiranya berlaku lebihan peruntukan, Pengetua/Guru Besar hendaklah mengembalikan lebihan tersebut kepada Bahagian Kewangan, KPM melalui cek atas nama “Ketua Akauntan, Kementerian Pelajaran Malaysia” selewat-lewatnya pada 31 Mac 2012.
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 9
10. PENUTUP
10.1 Sekolah hendaklah mematuhi Tatacara Pengurusan Kewangan dan Perakaunan Sekolah.
10.2 Semua dokumen bagi urusan terimaan dan bayaran Bantuan Khas hendaklah dikemaskini dan disimpan dengan teratur bagi tujuan pemantauan dan pengauditan.
10.3 Sekiranya terdapat sebarang pertanyaan berhubung pelaksanaan bantuan ini, JPN/PPD/Sekolah boleh menghubungi Bahagian Kewangan, KPM di talian 03-8884 7642/ 7643.
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 10
LAMPIRAN 1
FORMAT SENARAI AKUAN PENERIMAAN/PENOLAKAN BANTUAN RM100.00
NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………..
KOD SEKOLAH : ………………..
ALAMAT SEKOLAH: …………………………………………………………………………………………..
NO. TELEFON/FAX : ………………. PERUNTUKAN DITERIMA : RM……………..
SEKOLAH PERUNTUKAN DIAGIH : RM……………..
LEBIHAN/ KURANGAN : RM …………….
BIL
NAMA MURID
MENERIMA /MENOLAK TAWARAN BANTUAN
NAMA PENERIMA
NO. KAD PENGENALAN PENERIMA
TARIKH
TANDATANGAN
Tandatangan Guru Pembayar Tandatangan Saksi (Guru) Disahkan Oleh Pengetua / Guru Besar
……………………………… ………………………………… …………………………………..
Nama : ……………………………… Nama : ………………………………… Nama : …………………………………
No. K/P : ……………………………… No. K/P : ………………………………… No. K/P : …………………………………
Cop Sekolah: ……………………….. Cop Sekolah: …………………………… Cop Sekolah: ……………………………
Tarikh: ……………………………… Tarikh: …………………………………. Tarikh: …………………………………
BAHAGIAN KEWANGAN,
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
2011
GARIS PANDUAN
BANTUAN KHAS AWAL PERSEKOLAHAN
RM100 KEPADA MURID
TAHUN 2012
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid2
GARIS PANDUAN BANTUAN KHAS AWAL PERSEKOLAHAN RM100 KEPADA MURID TAHUN 2012
1. PENDAHULUAN
Pada 7 Oktober 2011, YAB Perdana Menteri Malaysia merangkap Menteri Kewangan I telah membentangkan Bajet Negara bagi tahun 2012. Dalam pembentangan tersebut, kerajaan telah meluluskan peruntukan sejumlah RM530 juta untuk pemberian Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada murid tahun 1 hingga tingkatan 5 bagi sesi persekolahan tahun 2012.
2. OBJEKTIF
Untuk meringankan beban perbelanjaan persekolahan pada awal tahun yang ditanggung oleh ibu bapa atau penjaga murid kerana pada lazimnya ibu bapa atau penjaga akan membuat persiapan untuk membeli barang-barang keperluan anak untuk ke sekolah pada bulan Disember 2011 sebelum sekolah buka.
3. KRITERIA KELAYAKAN
3.1 Murid warganegara Malaysia dari Tahun 1 hingga Tingkatan 5 sesi persekolahan 2012.
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 3
3.2 Bersekolah di Sekolah Kerajaan, Sekolah Bantuan Kerajaan, Sekolah Agama Rakyat, Sekolah Agama Negeri dan Sekolah Persendirian yang berdaftar dengan Kerajaan.
4. TEMPOH PELAKSANAAN
Pelaksanaan bantuan ini adalah bagi sesi persekolahan 2012 sahaja.
5. KADAR
Kadar bantuan adalah sebanyak RM100.00 bagi setiap murid.
6. TANGGUNGJAWAB JABATAN
6.1 Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM)
6.1.1 Pembayaran bantuan dikredit ke akaun Kumpulan Wang Kerajaan (KWK) sekolah melalui Bank Simpanan Nasional (BSN).
6.1.2 Bagi sekolah yang tidak mempunyai akaun KWK, BSN akan membuka akaun sementara (one-off) bagi tujuan pembayaran.
6.1.3 Mengeluarkan Surat Siaran pelaksanaan Bantuan Khas Awal Persekolahan.
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 4
6.1.4 Membuat pemantauan bagi memastikan pelaksanaan pembayaran bantuan mengikut prosedur dan peraturan kewangan yang ditetapkan.
6.2 Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) / Pejabat Pelajaran Daerah (PPD)
6.2.1 Memaklumkan kepada semua sekolah mengenai pelaksanaan bantuan ini.
6.2.2 Melaporkan rumusan Akuan Penerimaan/Penolakan Bantuan kepada KPM mengikut tarikh seperti Jadual 1 berikut:
Jadual 1 TARIKH SERAHAN AKUAN PENERIMAAN/ PENOLAKAN BAYARAN TAHUN / TINGKATAN
TINDAKAN
10 Disember 2011
Tahun 2 hingga tingkatan 5 sesi 2012
JPN kepada KPM
10 Februari 2012
Tahun 1 sesi 2012
JPN kepada KPM
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 5
6.2.3 Membuat pemantauan bagi memastikan pelaksanaan pembayaran bantuan mengikut prosedur dan peraturan kewangan yang ditetapkan.
6.3 Sekolah
6.3.1 Mengenalpasti murid yang layak menerima bantuan.
6.3.2 Menyemak dan merekod peruntukan yang diterima ke dalam Buku Tunai KWK di bawah Lajur Pelbagai dengan menyelenggara Akaun Subsidiari.
6.3.3 Resit Rasmi Pejabat (RP.01) hendaklah dikeluarkan oleh sekolah apabila peruntukan telah sah dimasukkan ke akaun KWK oleh bank. Resit hendaklah dikeluarkan atas nama Setiausaha Bahagian Kewangan, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) dan dikemukakan ke Bahagian Kewangan KPM.
6.3.4 Mengeluarkan wang bantuan dari bank dan mengagihkan secara tunai kepada ibu bapa/penjaga/murid. Bantuan hendaklah diserahkan kepada murid yang layak dalam tempoh empat belas (14) hari bekerja daripada tarikh bantuan diterima oleh pihak sekolah.
6.3.5 Bagi sekolah yang tidak mempunyai akaun KWK, BSN akan membuka akaun sementara (one-off) bagi tujuan pembayaran. Pihak sekolah perlu melantik 3 orang
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 6
pegawai kanan yang diberi kuasa untuk tujuan pengeluaran wang bantuan dari bank. Maklumat pegawai berkenaan (nama, nombor kad pengenalan dan jawatan) hendaklah dikemukakan kepada KPM untuk urusan pembukaan akaun di BSN.
6.3.6 Pengagihan bantuan selain daripada wang tunai adalah TIDAK dibenarkan.
6.3.7 Memastikan ibu bapa/penjaga/murid menandatangani senarai Akuan Penerimaan/Penolakan Bantuan seperti di Lampiran 1 yang disaksikan oleh 2 orang guru.
6.3.8 Menghantar rumusan Akuan Penerimaan/Penolakan Bantuan kepada JPN seperti Jadual 2 berikut:
Jadual 2 TARIKH SERAHAN AKUAN PENERIMAAN/ PENOLAKAN BAYARAN TAHUN / TINGKATAN TINDAKAN
28 November 2011
Tahun 2 hingga tingkatan 5 sesi 2012
Sekolah kepada PPD/JPN
1 Februari 2012
Tahun 1 sesi 2012
Sekolah kepada PPD/JPN
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 7
7. TATACARA PENGELUARAN WANG
Tatacara pengeluaran wang tunai dari bank oleh pihak sekolah mestilah selamat dan mematuhi peraturan kewangan semasa. Pihak sekolah hendaklah mematuhi kaedah pengeluaran wang tunai seperti berikut :
7.1 Pengeluaran wang sehingga RM10,000.00 oleh Pengetua/Guru Besar hendaklah diiringi dua (2) orang guru; atau
7.2 Pengeluaran wang melebihi RM10,000.00, Pengetua/Guru Besar adalah dinasihati supaya mengambil langkah-langkah keselamatan tambahan seperti mendapatkan perkhidmatan eskot polis berdasarkan Arahan Perbendaharaan (AP 137) iaitu mengenai Tanggungjawab Bagi Wang Tunai Dalam Perjalanan.
8. MURID BERPINDAH SEKOLAH
Bagi sekolah yang telah membuat pembayaran bantuan khas ini kepada murid yang akan berpindah sekolah, perlu mengecop ‘TELAH BAYAR BANTUAN KHAS RM100’ pada borang perpindahan sekolah murid berkenaan. Ini bagi mengelakkan berlakunya pertindihan pembayaran Bantuan di sekolah baru nanti.
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 8
9. KEKURANGAN DAN LEBIHAN PERUNTUKAN
9.1 Kekurangan Peruntukan
Sekiranya berlaku kekurangan peruntukan, pihak sekolah hendaklah mengemukakan permohonan tambahan kepada Kementerian melalui JPN/PPD bersama rumusan Akuan Penerimaan/Penolakan Bantuan. Tarikh akhir untuk JPN kemukakan kepada KPM adalah pada 10 Disember 2011 (bagi murid tahun 2 hingga tingkatan 5) dan 10 Februari 2012 (bagi murid tahun 1).
9.2 Lebihan Peruntukan
Sekiranya berlaku lebihan peruntukan, Pengetua/Guru Besar hendaklah mengembalikan lebihan tersebut kepada Bahagian Kewangan, KPM melalui cek atas nama “Ketua Akauntan, Kementerian Pelajaran Malaysia” selewat-lewatnya pada 31 Mac 2012.
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 9
10. PENUTUP
10.1 Sekolah hendaklah mematuhi Tatacara Pengurusan Kewangan dan Perakaunan Sekolah.
10.2 Semua dokumen bagi urusan terimaan dan bayaran Bantuan Khas hendaklah dikemaskini dan disimpan dengan teratur bagi tujuan pemantauan dan pengauditan.
10.3 Sekiranya terdapat sebarang pertanyaan berhubung pelaksanaan bantuan ini, JPN/PPD/Sekolah boleh menghubungi Bahagian Kewangan, KPM di talian 03-8884 7642/ 7643.
Garis Panduan Bantuan Khas Awal Persekolahan RM100 kepada Murid 10
LAMPIRAN 1
FORMAT SENARAI AKUAN PENERIMAAN/PENOLAKAN BANTUAN RM100.00
NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………..
KOD SEKOLAH : ………………..
ALAMAT SEKOLAH: …………………………………………………………………………………………..
NO. TELEFON/FAX : ………………. PERUNTUKAN DITERIMA : RM……………..
SEKOLAH PERUNTUKAN DIAGIH : RM……………..
LEBIHAN/ KURANGAN : RM …………….
BIL
NAMA MURID
MENERIMA /MENOLAK TAWARAN BANTUAN
NAMA PENERIMA
NO. KAD PENGENALAN PENERIMA
TARIKH
TANDATANGAN
Tandatangan Guru Pembayar Tandatangan Saksi (Guru) Disahkan Oleh Pengetua / Guru Besar
……………………………… ………………………………… …………………………………..
Nama : ……………………………… Nama : ………………………………… Nama : …………………………………
No. K/P : ……………………………… No. K/P : ………………………………… No. K/P : …………………………………
Cop Sekolah: ……………………….. Cop Sekolah: …………………………… Cop Sekolah: ……………………………
Tarikh: ……………………………… Tarikh: …………………………………. Tarikh: …………………………………
Tuesday, November 8, 2011
Info Semasa : Result UPSR 2011, SPPBS/SPS KSSR Tahun 1 & Info gaji Baru Kakitangan Awam 2012 - admin
09.11.2011/Rabu:
1. Result UPSR 2011 (tepat seperti jangkaan)akan diumumkan pada: 17.11.2011/Khamis.
2. Mesyuarat guru-guru SKRCK yang dijadualkan hari ini, 09/1/2011/Rabu, ditunda kepada 17.11.2011/Khamis/jam 2 petang/B.Sains.
3. SPPBS Tahun 1 - siapkan sebelum 30.11.2011/ (info lengkap dan terkini - rujuk di blog skrck)
4. Info Gaji Baru 2012 untuk semua kaki tangam awam/terutamanya GURU/PENDIDIK -rujuk (info blog skrck)
5. Lawatan Murid-murid Tahun 6 esok, 10.11.2011/Khamis, akan dijalankan seperti ditetapkan.
6. Selamat bertugas kembali kepada Cikgu Mas Arnieza bte Samsuddin (selepas bercuti bersalin) mulai hari ini.
Admin akan paparkan data kemudian...
Sumber 1.
Majlis Pengumuman Analisis Keputusan UPSR 2011
SIARAN AKHBAR
KEPUTUSAN PEPERIKSAAN
UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH
TAHUN 2011
Majlis Pengumuman Analisis Keputusan UPSR 2011 akan diadakan pada hari Khamis, 17 November 2011 pada jam 9.00 pagi di Bilik Mesyuarat Utama, Aras 6, Blok E8, Kompleks Kerajaan Parcel E, Putrajaya.
Pada tahun ini seramai 497,691 orang calon telah menduduki UPSR di 8,235 pusat peperiksaan di seluruh negara.
Calon boleh mendapatkan keputusan mereka daripada sekolah masing-masing selepas jam 10.00 pagi pada hari yang sama.
Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pelajaran Malaysia
9 November 2011
Sumber 2.
Kenaikan gaji guru setimpal beban tugas: NUTP
KUALA LUMPUR: Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) menyifatkan kenaikan gaji kakitangan awam terutama guru pada pembentangan Bajet 2012 oleh kerajaan baru-baru ini adalah selaras dengan bebanan kerja dihadapi warga pendidik kini.
Presiden NUTP, Hashim Adnan, berkata jika dibandingkan negara maju, gaji warga pendidik mereka lebih tinggi berbanding gaji kakitangan awam di kementerian lain kerana guru adalah aset melahirkan modal insan cemerlang.
“Memang pengumuman Bajet oleh Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Razak kali ini menyaksikan kenaikan gaji kakitangan awam yang mana guru mendapat sedikit kelebihan, namun, bagi saya ia bertepatan dengan tugas dan tanggungjawab guru kini.
“Jika kita lihat negara maju, Jepun, Sweden dan Korea, gaji warga pendidik mereka adalah tinggi. Begitu juga dengan negara jiran kita Singapura,” katanya ketika dihubungi di sini, semalam.
Pengumuman bajet itu menyaksikan golongan guru yang meliputi kira-kira sepertiga daripada 1.2 juta penjawat awam mendapat kenaikan gaji terbesar menerusi Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA).
Guru bukan siswazah menerima kenaikan sehingga 39 peratus, manakala guru siswazah menerima kenaikan 37.7 peratus. Sebagai contoh, gaji maksimum guru bukan siswazah gred DGA34 dinaikkan daripada RM3,860 di bawah Sistem Saraan Malaysia (SSM) kepada RM5,370 mengikut SBPA. Bagi guru siswazah pula, gaji maksimum gred DG48, di bawah SSM ialah RM6,325 menjadi RM8,710 mengikut SBPA.
Sementara itu, Hashim turut menggesa pihak pentadbiran sekolah agar tidak menyekat warga pendidik berusia 47 tahun ke bawah untuk melanjutkan pengajian ke peringkat ijazah.
Kementerian Pelajaran katanya, sudah mengeluarkan pekeliling September lalu dengan membuka peluang kepada warga pendidik lepas diploma untuk menyambung pengajian.
Sumber 3.
MAKLUMAT DATA GURU & STAF 2011.
EMIS akan dibekukan pada jam 12 tgh mlm 1 Nov 2011 dan dibuka semula pada 3 Nov 2011.
Data akan dimuat turun dan digunakan sebagai input kepada Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awan (SBPA) ATAU Gaji Baru Kakitangan Awam Tahun 2012 .
Variable yg wajib dipastikan BETUL adalah jawatan, gred gaji dan pengisian jawatan.
Rujuk Kew.8 bagi gred gaji dan pengisian jawatan. PPLD yang tamat pengajian dan telah menerima lantikan SPP, sila ikut surat lantikan untuk pengisian gred.
Senarai Ralat Sekolah Anda! Sila baiki segera. (SKRCK)
Sila baiki senarai ralat sekolah anda sebelum hari Jumaat 11/3/2011. Aplikasi EMIS online akan ditutup sementara pada hari Jumaat untuk proses muat turun dan verifikasi data yang terakhir.
Aplikasi EMIS online akan dibuka semula pada hari Sabtu 12/3/2011.
Sila tanda kotak Sudah Baiki? Dan klik Simpan setelah anda membuat pembetulan. Sekiranya maklumat yang dimasukkan di dalam EMIS online adalah benar dan bukan ralat, sila abaikan ralat tersebut.
SYABAS. SEKOLAH ANDA (SKRCK) TIADA RALAT BAGI SEMUA DATA TERKINI : 31.10.2011.
Sumber 4.
PEKELILING SBPA @ GAJI BARU KAKITANGAN AWAM 2012
Jumaat, 04 November 2011 15:36
Pekeliling Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA) atau Gaji Baru Kakitangan Awam 2012, akan mula dihebahkan, setelah Rang Undang-Undang Perbekalan Bagi Bajet 2012 diluluskan oleh Parlimen.
Bahan-bahan dari sumber lain kana dimaklumkan kemudian..- admin.
1. Result UPSR 2011 (tepat seperti jangkaan)akan diumumkan pada: 17.11.2011/Khamis.
2. Mesyuarat guru-guru SKRCK yang dijadualkan hari ini, 09/1/2011/Rabu, ditunda kepada 17.11.2011/Khamis/jam 2 petang/B.Sains.
3. SPPBS Tahun 1 - siapkan sebelum 30.11.2011/ (info lengkap dan terkini - rujuk di blog skrck)
4. Info Gaji Baru 2012 untuk semua kaki tangam awam/terutamanya GURU/PENDIDIK -rujuk (info blog skrck)
5. Lawatan Murid-murid Tahun 6 esok, 10.11.2011/Khamis, akan dijalankan seperti ditetapkan.
6. Selamat bertugas kembali kepada Cikgu Mas Arnieza bte Samsuddin (selepas bercuti bersalin) mulai hari ini.
Admin akan paparkan data kemudian...
Sumber 1.
Majlis Pengumuman Analisis Keputusan UPSR 2011
SIARAN AKHBAR
KEPUTUSAN PEPERIKSAAN
UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH
TAHUN 2011
Majlis Pengumuman Analisis Keputusan UPSR 2011 akan diadakan pada hari Khamis, 17 November 2011 pada jam 9.00 pagi di Bilik Mesyuarat Utama, Aras 6, Blok E8, Kompleks Kerajaan Parcel E, Putrajaya.
Pada tahun ini seramai 497,691 orang calon telah menduduki UPSR di 8,235 pusat peperiksaan di seluruh negara.
Calon boleh mendapatkan keputusan mereka daripada sekolah masing-masing selepas jam 10.00 pagi pada hari yang sama.
Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pelajaran Malaysia
9 November 2011
Sumber 2.
Kenaikan gaji guru setimpal beban tugas: NUTP
KUALA LUMPUR: Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) menyifatkan kenaikan gaji kakitangan awam terutama guru pada pembentangan Bajet 2012 oleh kerajaan baru-baru ini adalah selaras dengan bebanan kerja dihadapi warga pendidik kini.
Presiden NUTP, Hashim Adnan, berkata jika dibandingkan negara maju, gaji warga pendidik mereka lebih tinggi berbanding gaji kakitangan awam di kementerian lain kerana guru adalah aset melahirkan modal insan cemerlang.
“Memang pengumuman Bajet oleh Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Razak kali ini menyaksikan kenaikan gaji kakitangan awam yang mana guru mendapat sedikit kelebihan, namun, bagi saya ia bertepatan dengan tugas dan tanggungjawab guru kini.
“Jika kita lihat negara maju, Jepun, Sweden dan Korea, gaji warga pendidik mereka adalah tinggi. Begitu juga dengan negara jiran kita Singapura,” katanya ketika dihubungi di sini, semalam.
Pengumuman bajet itu menyaksikan golongan guru yang meliputi kira-kira sepertiga daripada 1.2 juta penjawat awam mendapat kenaikan gaji terbesar menerusi Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA).
Guru bukan siswazah menerima kenaikan sehingga 39 peratus, manakala guru siswazah menerima kenaikan 37.7 peratus. Sebagai contoh, gaji maksimum guru bukan siswazah gred DGA34 dinaikkan daripada RM3,860 di bawah Sistem Saraan Malaysia (SSM) kepada RM5,370 mengikut SBPA. Bagi guru siswazah pula, gaji maksimum gred DG48, di bawah SSM ialah RM6,325 menjadi RM8,710 mengikut SBPA.
Sementara itu, Hashim turut menggesa pihak pentadbiran sekolah agar tidak menyekat warga pendidik berusia 47 tahun ke bawah untuk melanjutkan pengajian ke peringkat ijazah.
Kementerian Pelajaran katanya, sudah mengeluarkan pekeliling September lalu dengan membuka peluang kepada warga pendidik lepas diploma untuk menyambung pengajian.
Sumber 3.
MAKLUMAT DATA GURU & STAF 2011.
EMIS akan dibekukan pada jam 12 tgh mlm 1 Nov 2011 dan dibuka semula pada 3 Nov 2011.
Data akan dimuat turun dan digunakan sebagai input kepada Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awan (SBPA) ATAU Gaji Baru Kakitangan Awam Tahun 2012 .
Variable yg wajib dipastikan BETUL adalah jawatan, gred gaji dan pengisian jawatan.
Rujuk Kew.8 bagi gred gaji dan pengisian jawatan. PPLD yang tamat pengajian dan telah menerima lantikan SPP, sila ikut surat lantikan untuk pengisian gred.
Senarai Ralat Sekolah Anda! Sila baiki segera. (SKRCK)
Sila baiki senarai ralat sekolah anda sebelum hari Jumaat 11/3/2011. Aplikasi EMIS online akan ditutup sementara pada hari Jumaat untuk proses muat turun dan verifikasi data yang terakhir.
Aplikasi EMIS online akan dibuka semula pada hari Sabtu 12/3/2011.
Sila tanda kotak Sudah Baiki? Dan klik Simpan setelah anda membuat pembetulan. Sekiranya maklumat yang dimasukkan di dalam EMIS online adalah benar dan bukan ralat, sila abaikan ralat tersebut.
SYABAS. SEKOLAH ANDA (SKRCK) TIADA RALAT BAGI SEMUA DATA TERKINI : 31.10.2011.
Sumber 4.
PEKELILING SBPA @ GAJI BARU KAKITANGAN AWAM 2012
Jumaat, 04 November 2011 15:36
Pekeliling Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA) atau Gaji Baru Kakitangan Awam 2012, akan mula dihebahkan, setelah Rang Undang-Undang Perbekalan Bagi Bajet 2012 diluluskan oleh Parlimen.
Bahan-bahan dari sumber lain kana dimaklumkan kemudian..- admin.
Friday, November 4, 2011
Selamat menyambut Hari Raya Aidiladha pd 06.11.2011/Ahad & SKRCK bercuti mulai 05.11.2011/Sabtu - 08.11.2011/Selasa-
04.11.2011/Jumaat: Warga SKRCK ingin memaklum dan merakamkan:
(1)Trimas kpd Cikgu Syazana Syahnaz yang telah berjasa di SKRCK sehingga 05.11.2011/Jumaat. Beliau menggantikan Cikgu Mas Arnieza (cuti bersalin)yang akan kembali bertugas pada 06.11.2011/Sabtu.
(2) Selamat menyambut Hari Raya Aidiladha kepada semua Umat Islam dan warga SKRCK khususnya, yang jatuh pada 06.11.2011/Ahad (cuti umum).
(3) SKRCK akan bercuti shingga 08.11.2011/Selasa (cuti prstiwa 1M 1Sukan). Pada 07.11.2011/Isnin pula(merupakan cuti umum selpas Hari Raya Aidiladha jatuh pada hari Ahad/cuti umum)
(4) SKRCK akan dibuka kembali pada 09.11.2011/Rabu dan (mesyuarat guru, akan diadakan pada jam 2 petang, hari yang sama)
Sumber 1.
October 28, 2011
Malaysia sambut Aidiladha 6 Nov
KUALA LUMPUR, 28 Okt — Umat Islam di Malaysia akan menyambut Aidiladha pada 6 November, Penyimpan Mohor Besar Raja-Raja Datuk Syed Danial Syed Ahmad mengumumkan malam tadi.
“Bagi menyempurnakan titah perintah Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong, setelah diperkenan oleh Duli-Duli Yang Maha Mulia Raja-Raja, dengan ini saya mengisytiharkan tarikh Hari Raya Haji bagi negeri-negeri seluruh Malaysia telah ditetapkan pada hari Ahad, 6 November 2011,” katanya dipetik Bernama Online.
(1)Trimas kpd Cikgu Syazana Syahnaz yang telah berjasa di SKRCK sehingga 05.11.2011/Jumaat. Beliau menggantikan Cikgu Mas Arnieza (cuti bersalin)yang akan kembali bertugas pada 06.11.2011/Sabtu.
(2) Selamat menyambut Hari Raya Aidiladha kepada semua Umat Islam dan warga SKRCK khususnya, yang jatuh pada 06.11.2011/Ahad (cuti umum).
(3) SKRCK akan bercuti shingga 08.11.2011/Selasa (cuti prstiwa 1M 1Sukan). Pada 07.11.2011/Isnin pula(merupakan cuti umum selpas Hari Raya Aidiladha jatuh pada hari Ahad/cuti umum)
(4) SKRCK akan dibuka kembali pada 09.11.2011/Rabu dan (mesyuarat guru, akan diadakan pada jam 2 petang, hari yang sama)
Sumber 1.
October 28, 2011
Malaysia sambut Aidiladha 6 Nov
KUALA LUMPUR, 28 Okt — Umat Islam di Malaysia akan menyambut Aidiladha pada 6 November, Penyimpan Mohor Besar Raja-Raja Datuk Syed Danial Syed Ahmad mengumumkan malam tadi.
“Bagi menyempurnakan titah perintah Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong, setelah diperkenan oleh Duli-Duli Yang Maha Mulia Raja-Raja, dengan ini saya mengisytiharkan tarikh Hari Raya Haji bagi negeri-negeri seluruh Malaysia telah ditetapkan pada hari Ahad, 6 November 2011,” katanya dipetik Bernama Online.
Pelajar PPSMI diberi pilihan teruskan dalam BI - 04/11/2011/Jumaat
Sumber 1.
Pelajar PPSMI diberi pilihan teruskan dalam BI
Kerajaan bersetuju membenarkan murid kohort Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) untuk meneruskan pembelajaran kedua-dua mata pelajaran itu dalam bahasa Inggeris sehingga Tingkatan Lima.
Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata ini bermakna murid kohort PPSMI boleh memilih sama ada untuk meneruskan Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris, bahasa Malaysia atau dalam kedua-dua bahasa apabila mereka memasuki Tingkatan 1 bermula tahun depan.
"Jadi pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains di sekolah rendah hanya akan dilaksanakan sepenuhnya dalam bahasa Malaysia pada 2016 manakala di sekolah menengah adalah pada 2021.
"Dengan keputusan itu, pemansuhan PPSMI adalah kekal. Kerajaan tidak bercadang untuk melaksanakan semula PPSMI seperti yang dituntut oleh sesetengah pihak," katanya dalam sidang media di sini hari ini.
Beliau berkata kerajaan berharap dengan keputusan membenarkan kohort PPSMI untuk meneruskan pembelajaran dalam bahasa Inggeris sehingga tamat Tingkatan 5 dapat melegakan ibu bapa.
Muhyiddin yang juga menteri pelajaran berkata perkara itu diputuskan dalam mesyuarat Kabinet hari ini.
Muhyiddin berkata kerajaan yakin dengan keputusan itu, pencapaian murid kohort PPSMI dalam peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), Penilaian Menengah Rendah (PMR) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) tidak akan terjejas.
Dengan pemansuhan PPSMI kelak, beliau berkata murid di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) akan mengikuti pengajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Cina dan bahasa Tamil di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT).
Sementara itu, Muhyiddin berkata kajian Kementerian Pelajaran ke atas semua sekolah di bawah kementerian menunjukkan bahawa kebanyakan sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik dalam Bahasa Malaysia.
Beliau berkata kajian menunjukkan kurang lima peratus daripada jumlah kelas di 7,495 buah sekolah rendah menggunakan bahasa Inggeris sepenuhnya dalam pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains.
"Manakala di peringkat sekolah menengah, kurang sembilan peratus daripada jumlah kelas di 2,192 buah sekolah menggunakan bahasa Inggeris dalam pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains.
"Dapatan kajian ini membuktikan bahawa PPSMI tidak dapat dilaksanakan sepertimana yang dihasratkan," katanya.
Menurutnya, hasil kajian lapangan yang dijalankan kementerian menunjukkan pengalaman guru dan amalan di bilik darjah serta temu bual dengan murid-murid mendapati murid sukar memahami mata pelajaran matematik dan sains dalam bahasa Inggeris.
"Pemansuhan PPSMI tidak bermakna kerajaan mengabaikan kepentingan penguasaan Bahasa Inggeris," katanya.
Untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris di kalangan murid, Muhyiddin berkata pelbagai inisiatif baru dan lebih efektif sedang dilaksanakan di bawah Dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI).
Antara inisiatif itu, katanya ialah penambahan masa pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris, penambahbaikan kurikulum Bahasa Inggeris di bawah pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan daripada segi penyediaan guru.
Inisiatif lain termasuk pengambilan penutur jati bagi meningkatkan kapasiti pensyarah dan guru Bahasa Inggeris, penyediaan bahan sokongan berkualiti seperti bahan bacaan tambahan dan bahan digital bagi menyokong pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah, katanya.
- Bernama
Sumber 2.
November 4, 2011
PPSMI sekolah rendah mansuh 2017, sekolah menengah 2021
PUTRAJAYA, 4 Nov — Pelajar yang sudah mengikuti Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) akan meneruskan persekolahan mereka sehingga tahap Tingkatan Lima.
Oleh itu, PPSMI di sekolah rendah hanya akan dilaksanakan dalam Bahasa Melayu sepenuhnya pada 2017 manakala di sekolah menengah bagi kedua-dua mata pelajaran itu pada 2021.
Selain itu, Kabinet juga memutuskan pemansuhan PPSMI kekal dan kerajaan tidak bercadang untuk melaksanakan semula dasar seperti dituntut sesetengah pihak.
Sumber 3.
KENYATAAN AKHBAR OLEH YAB TAN SRI DATO’ HJ MUHYIDDIN HJ MOHD YASSIN TIMBALAN PERDANA MENTERI MALAYSIA DAN MENTERI PELAJARAN MENGENAI PELAKSANAAN SOFT-LANDING PPSMI
KENYATAAN AKHBAR
YAB TAN SRI DATO’ HJ MUHYIDDIN HJ MOHD YASSIN
TIMBALAN PERDANA MENTERI MALAYSIA
DAN MENTERI PELAJARAN
MENGENAI PELAKSANAAN SOFT-LANDING PPSMI
Kerajaan pada tahun 2009 telah mengambil keputusan untuk memansuhkan Dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) dan menggantikannya dengan Dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI).
Dengan pemansuhan PPSMI, murid di sekolah rendah akan mengikuti pengajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Malaysia di Sekolah Kebangsaan, Bahasa Cina di SJKC dan Bahasa Tamil di SJKT. Manakala di sekolah menengah, Bahasa Malaysia akan digunakan sepenuhnya dalam pengajaran Matematik dan Sains.
Untuk membolehkan murid menyesuaikan diri dengan perubahan bahasa dalam tempoh peralihan dasar, Mesyuarat Jemaah Menteri pada bulan Julai 2009 juga telah membenarkan Kementerian Pelajaran melaksanakan pendekatan soft-landing.
Berdasarkan keputusan tersebut, Kementerian Pelajaran pada tahun 2010 telah menetapkan dasar MBMMBI dimulakan pada tahun 2011 di mana murid Tahun 1 pada tahun ini mengikuti pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Malaysia sepenuhnya.
Sebagai langkah intervensi untuk mempercepatkan proses peralihan daripada bahasa Inggeris ke bahasa Malaysia di semua peringkat persekolahan, Kementerian juga memutuskan bermula tahun 2012, murid Tingkatan 1 akan mengikuti pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains dalam bahasa Malaysia sepenuhnya.
Walaubagaimanapun, peralihan kepada bahasa Malaysia pada Tingkatan 1 bermula tahun hadapan telah menimbulkan kerisauan ibubapa kerana dibimbangi anak-anak mereka yang telah mengikuti pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggeris selama enam tahun di sekolah rendah tidak dapat menyesuaikan diri dengan peralihan bahasa secara mendadak.
Setelah mengambil kira pandangan ibu bapa, kabinet pada hari ini memutuskan untuk membenarkan murid sekolah rendah kohort PPSMI untuk meneruskan pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris sepenuhnya, bahasa Malaysia sepenuhnya atau dalam kedua-dua bahasa apabila mereka memasuki Tingkatan 1 bermula tahun hadapan.
2.
Ini bermakna semua murid kohort PPSMI yang mengikuti pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris dibenar untuk meneruskan pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggeris sehingga tamat Tingkatan 5.
Perlu diperjelaskan di sini juga, murid Tahun 3 hingga Tahun 6 2012 dibenarkan untuk meneruskan pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris, bahasa Malaysia atau kedua-dua bahasa di sekolah kebangsaan ; bahasa Inggeris, bahasa Cina atau kedua-dua bahasa di SJKC; dan bahasa Inggeris, bahasa Tamil atau kedua-dua bahasa di SJKT seperti yang diputuskan oleh jemaah Menteri pada bulan Julai 2009.
Bagi murid yang telah mengikuti pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Malaysia atau dalam kedua-dua bahasa, mereka dibenar mengikuti pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Malaysia sepenuhnya.
Dengan keputusan ini, pemansuhan PPSMI adalah kekal. Kerajaan tidak bercadang untuk melaksanakan semula PPSMI seperti yang dituntut oleh sesetengah pihak.
Bagaimanapun, kerajaan berharap keputusan yang membenarkan murid kohort PPSMI, iaitu murid Tahun 2 hingga Tingkatan 5 tahun ini untuk meneruskan pembelajaran dalam BI sehingga tamat tingkatan 5 dapat melegakan hati ibubapa. Kerajaan yakin dengan keputusan ini pencapaian murid kohort PPSMI dalam peperiksaan UPSR, PMR dan SPM tidak akan terjejas.
Dengan pendekatan soft-landing ini, pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains di sekolah rendah akan dilaksanakan dalam bahasa Malaysia sepenuhnya pada tahun 2016. Manakala di sekolah menengah, penggunaan bahasa Malaysia sepenuhnya bagi kedua-dua matapelajaran ini adalah pada tahun 2021.
Kajian Kementerian Pelajaran ke atas semua sekolah di bawah Kementerian menunjukkan bahawa kebanyakan sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik dalam bahasa Malaysia.
Dapatan kajian menunjukkan, kurang 5 peratus daripada jumlah kelas di 7,495 buah sekolah rendah menggunakan bahasa Inggeris sepenuhnya dalam pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains.
Manakala di peringkat sekolah menengah, kurang 9 peratus daripada jumlah kelas di 2,192 buah sekolah menggunakan bahasa Inggeris dalam pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains.
Berdasarkan dapatan ini, kebanyakan murid mengikuti pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains dalam bahasa Malaysia.Dapatan kajian ini membuktikan bahawa PPSMI tidak dapat dilaksanakan sepertimana yang dihasratkan.
3.
Hasil kajian lapangan yang dijalankan oleh Kementerian dengan mengumpulkan maklumat melalui pemerhatian di dalam kelas, pengalaman guru dan amalan di bilik darjah serta temubual murid-murid mendapati murid sukar memahami matapelajaran matematik dan sains dalam bahasa Inggeris.
Murid mengambil masa yang lama untuk memahami konsep matematik dan sains kerana mereka tidak faham bahasa Inggeris. Ini memaksa guru-guru untuk mengajar dalam bahasa Malaysia supaya murid dapat memahami kedua-dua matapelajaran tersebut.
Masalah seperti ini bukan sahaja dialami oleh sekolah-sekolah di luar bandar, tetapi juga di bandar. Oleh yang demikian, sekiranya PPSMI diteruskan, sebahagian besar murid di negara kita tidak akan dapat menguasai ilmu matematik dan sains dengan baik dan mereka akan terus ketinggalan.
Pemansuhan PPSMI tidak bermakna kerajaan mengabaikan kepentingan penguasaan bahasa Inggeris. Di bawah dasar MBMMBI, Kementerian sedang melaksanakan pelbagai inisiatif baru yang lebih efektif untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris dalam kalangan murid.
Antara inisiatif tersebut ialah penambahan masa pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris, penambahbaikan kurikulum bahasa Inggeris di bawah pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR), penyediaan guru, pengambilan penutur jati bagi meningkatkan kapasiti pensyarah dan guru Bahasa Inggeris, penyediaan bahan sokongan yang berkualiti seperti bahan bacaan tambahan dan bahan digital bagi menyokong pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.
Kementerian Pelajaran juga sedang mengkaji beberapa inisatif baru untuk dilaksanakan seperti program Oracy Skills (OPS-ENG) yang bertujuan untuk meningkatkan penguasaan lisan dalam kalangan murid, kelas berdasarkan Sistem Set, peningkatan kualiti dan kepelbagaian bahan pengajaran, pembangunan profesionalisme guru dan kecekapan pengurusan panitia bahasa Inggeris di sekolah.
Kerajaan berharap pemansuhan PPSMI dan pelaksanaan dasar MBMMBI dapat meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris, ilmu sains dan matematik di kalangan pelajar serta mendaulatkan bahasa kebangsaan.
Pejabat YAB Timbalan Perdana Menteri
4 November 2011
Pelajar PPSMI diberi pilihan teruskan dalam BI
Kerajaan bersetuju membenarkan murid kohort Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) untuk meneruskan pembelajaran kedua-dua mata pelajaran itu dalam bahasa Inggeris sehingga Tingkatan Lima.
Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata ini bermakna murid kohort PPSMI boleh memilih sama ada untuk meneruskan Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris, bahasa Malaysia atau dalam kedua-dua bahasa apabila mereka memasuki Tingkatan 1 bermula tahun depan.
"Jadi pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains di sekolah rendah hanya akan dilaksanakan sepenuhnya dalam bahasa Malaysia pada 2016 manakala di sekolah menengah adalah pada 2021.
"Dengan keputusan itu, pemansuhan PPSMI adalah kekal. Kerajaan tidak bercadang untuk melaksanakan semula PPSMI seperti yang dituntut oleh sesetengah pihak," katanya dalam sidang media di sini hari ini.
Beliau berkata kerajaan berharap dengan keputusan membenarkan kohort PPSMI untuk meneruskan pembelajaran dalam bahasa Inggeris sehingga tamat Tingkatan 5 dapat melegakan ibu bapa.
Muhyiddin yang juga menteri pelajaran berkata perkara itu diputuskan dalam mesyuarat Kabinet hari ini.
Muhyiddin berkata kerajaan yakin dengan keputusan itu, pencapaian murid kohort PPSMI dalam peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), Penilaian Menengah Rendah (PMR) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) tidak akan terjejas.
Dengan pemansuhan PPSMI kelak, beliau berkata murid di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) akan mengikuti pengajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Cina dan bahasa Tamil di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT).
Sementara itu, Muhyiddin berkata kajian Kementerian Pelajaran ke atas semua sekolah di bawah kementerian menunjukkan bahawa kebanyakan sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik dalam Bahasa Malaysia.
Beliau berkata kajian menunjukkan kurang lima peratus daripada jumlah kelas di 7,495 buah sekolah rendah menggunakan bahasa Inggeris sepenuhnya dalam pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains.
"Manakala di peringkat sekolah menengah, kurang sembilan peratus daripada jumlah kelas di 2,192 buah sekolah menggunakan bahasa Inggeris dalam pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains.
"Dapatan kajian ini membuktikan bahawa PPSMI tidak dapat dilaksanakan sepertimana yang dihasratkan," katanya.
Menurutnya, hasil kajian lapangan yang dijalankan kementerian menunjukkan pengalaman guru dan amalan di bilik darjah serta temu bual dengan murid-murid mendapati murid sukar memahami mata pelajaran matematik dan sains dalam bahasa Inggeris.
"Pemansuhan PPSMI tidak bermakna kerajaan mengabaikan kepentingan penguasaan Bahasa Inggeris," katanya.
Untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris di kalangan murid, Muhyiddin berkata pelbagai inisiatif baru dan lebih efektif sedang dilaksanakan di bawah Dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI).
Antara inisiatif itu, katanya ialah penambahan masa pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris, penambahbaikan kurikulum Bahasa Inggeris di bawah pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan daripada segi penyediaan guru.
Inisiatif lain termasuk pengambilan penutur jati bagi meningkatkan kapasiti pensyarah dan guru Bahasa Inggeris, penyediaan bahan sokongan berkualiti seperti bahan bacaan tambahan dan bahan digital bagi menyokong pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah, katanya.
- Bernama
Sumber 2.
November 4, 2011
PPSMI sekolah rendah mansuh 2017, sekolah menengah 2021
PUTRAJAYA, 4 Nov — Pelajar yang sudah mengikuti Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) akan meneruskan persekolahan mereka sehingga tahap Tingkatan Lima.
Oleh itu, PPSMI di sekolah rendah hanya akan dilaksanakan dalam Bahasa Melayu sepenuhnya pada 2017 manakala di sekolah menengah bagi kedua-dua mata pelajaran itu pada 2021.
Selain itu, Kabinet juga memutuskan pemansuhan PPSMI kekal dan kerajaan tidak bercadang untuk melaksanakan semula dasar seperti dituntut sesetengah pihak.
Sumber 3.
KENYATAAN AKHBAR OLEH YAB TAN SRI DATO’ HJ MUHYIDDIN HJ MOHD YASSIN TIMBALAN PERDANA MENTERI MALAYSIA DAN MENTERI PELAJARAN MENGENAI PELAKSANAAN SOFT-LANDING PPSMI
KENYATAAN AKHBAR
YAB TAN SRI DATO’ HJ MUHYIDDIN HJ MOHD YASSIN
TIMBALAN PERDANA MENTERI MALAYSIA
DAN MENTERI PELAJARAN
MENGENAI PELAKSANAAN SOFT-LANDING PPSMI
Kerajaan pada tahun 2009 telah mengambil keputusan untuk memansuhkan Dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) dan menggantikannya dengan Dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI).
Dengan pemansuhan PPSMI, murid di sekolah rendah akan mengikuti pengajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Malaysia di Sekolah Kebangsaan, Bahasa Cina di SJKC dan Bahasa Tamil di SJKT. Manakala di sekolah menengah, Bahasa Malaysia akan digunakan sepenuhnya dalam pengajaran Matematik dan Sains.
Untuk membolehkan murid menyesuaikan diri dengan perubahan bahasa dalam tempoh peralihan dasar, Mesyuarat Jemaah Menteri pada bulan Julai 2009 juga telah membenarkan Kementerian Pelajaran melaksanakan pendekatan soft-landing.
Berdasarkan keputusan tersebut, Kementerian Pelajaran pada tahun 2010 telah menetapkan dasar MBMMBI dimulakan pada tahun 2011 di mana murid Tahun 1 pada tahun ini mengikuti pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Malaysia sepenuhnya.
Sebagai langkah intervensi untuk mempercepatkan proses peralihan daripada bahasa Inggeris ke bahasa Malaysia di semua peringkat persekolahan, Kementerian juga memutuskan bermula tahun 2012, murid Tingkatan 1 akan mengikuti pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains dalam bahasa Malaysia sepenuhnya.
Walaubagaimanapun, peralihan kepada bahasa Malaysia pada Tingkatan 1 bermula tahun hadapan telah menimbulkan kerisauan ibubapa kerana dibimbangi anak-anak mereka yang telah mengikuti pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggeris selama enam tahun di sekolah rendah tidak dapat menyesuaikan diri dengan peralihan bahasa secara mendadak.
Setelah mengambil kira pandangan ibu bapa, kabinet pada hari ini memutuskan untuk membenarkan murid sekolah rendah kohort PPSMI untuk meneruskan pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris sepenuhnya, bahasa Malaysia sepenuhnya atau dalam kedua-dua bahasa apabila mereka memasuki Tingkatan 1 bermula tahun hadapan.
2.
Ini bermakna semua murid kohort PPSMI yang mengikuti pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris dibenar untuk meneruskan pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggeris sehingga tamat Tingkatan 5.
Perlu diperjelaskan di sini juga, murid Tahun 3 hingga Tahun 6 2012 dibenarkan untuk meneruskan pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris, bahasa Malaysia atau kedua-dua bahasa di sekolah kebangsaan ; bahasa Inggeris, bahasa Cina atau kedua-dua bahasa di SJKC; dan bahasa Inggeris, bahasa Tamil atau kedua-dua bahasa di SJKT seperti yang diputuskan oleh jemaah Menteri pada bulan Julai 2009.
Bagi murid yang telah mengikuti pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Malaysia atau dalam kedua-dua bahasa, mereka dibenar mengikuti pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Malaysia sepenuhnya.
Dengan keputusan ini, pemansuhan PPSMI adalah kekal. Kerajaan tidak bercadang untuk melaksanakan semula PPSMI seperti yang dituntut oleh sesetengah pihak.
Bagaimanapun, kerajaan berharap keputusan yang membenarkan murid kohort PPSMI, iaitu murid Tahun 2 hingga Tingkatan 5 tahun ini untuk meneruskan pembelajaran dalam BI sehingga tamat tingkatan 5 dapat melegakan hati ibubapa. Kerajaan yakin dengan keputusan ini pencapaian murid kohort PPSMI dalam peperiksaan UPSR, PMR dan SPM tidak akan terjejas.
Dengan pendekatan soft-landing ini, pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains di sekolah rendah akan dilaksanakan dalam bahasa Malaysia sepenuhnya pada tahun 2016. Manakala di sekolah menengah, penggunaan bahasa Malaysia sepenuhnya bagi kedua-dua matapelajaran ini adalah pada tahun 2021.
Kajian Kementerian Pelajaran ke atas semua sekolah di bawah Kementerian menunjukkan bahawa kebanyakan sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik dalam bahasa Malaysia.
Dapatan kajian menunjukkan, kurang 5 peratus daripada jumlah kelas di 7,495 buah sekolah rendah menggunakan bahasa Inggeris sepenuhnya dalam pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains.
Manakala di peringkat sekolah menengah, kurang 9 peratus daripada jumlah kelas di 2,192 buah sekolah menggunakan bahasa Inggeris dalam pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains.
Berdasarkan dapatan ini, kebanyakan murid mengikuti pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains dalam bahasa Malaysia.Dapatan kajian ini membuktikan bahawa PPSMI tidak dapat dilaksanakan sepertimana yang dihasratkan.
3.
Hasil kajian lapangan yang dijalankan oleh Kementerian dengan mengumpulkan maklumat melalui pemerhatian di dalam kelas, pengalaman guru dan amalan di bilik darjah serta temubual murid-murid mendapati murid sukar memahami matapelajaran matematik dan sains dalam bahasa Inggeris.
Murid mengambil masa yang lama untuk memahami konsep matematik dan sains kerana mereka tidak faham bahasa Inggeris. Ini memaksa guru-guru untuk mengajar dalam bahasa Malaysia supaya murid dapat memahami kedua-dua matapelajaran tersebut.
Masalah seperti ini bukan sahaja dialami oleh sekolah-sekolah di luar bandar, tetapi juga di bandar. Oleh yang demikian, sekiranya PPSMI diteruskan, sebahagian besar murid di negara kita tidak akan dapat menguasai ilmu matematik dan sains dengan baik dan mereka akan terus ketinggalan.
Pemansuhan PPSMI tidak bermakna kerajaan mengabaikan kepentingan penguasaan bahasa Inggeris. Di bawah dasar MBMMBI, Kementerian sedang melaksanakan pelbagai inisiatif baru yang lebih efektif untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris dalam kalangan murid.
Antara inisiatif tersebut ialah penambahan masa pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris, penambahbaikan kurikulum bahasa Inggeris di bawah pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR), penyediaan guru, pengambilan penutur jati bagi meningkatkan kapasiti pensyarah dan guru Bahasa Inggeris, penyediaan bahan sokongan yang berkualiti seperti bahan bacaan tambahan dan bahan digital bagi menyokong pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.
Kementerian Pelajaran juga sedang mengkaji beberapa inisatif baru untuk dilaksanakan seperti program Oracy Skills (OPS-ENG) yang bertujuan untuk meningkatkan penguasaan lisan dalam kalangan murid, kelas berdasarkan Sistem Set, peningkatan kualiti dan kepelbagaian bahan pengajaran, pembangunan profesionalisme guru dan kecekapan pengurusan panitia bahasa Inggeris di sekolah.
Kerajaan berharap pemansuhan PPSMI dan pelaksanaan dasar MBMMBI dapat meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris, ilmu sains dan matematik di kalangan pelajar serta mendaulatkan bahasa kebangsaan.
Pejabat YAB Timbalan Perdana Menteri
4 November 2011
Tuesday, November 1, 2011
Sesi bergambar Semua Guru, Murid bersama Guru Kelas & pengawas SKRCK Tahun 2011 (31.10.2011/Isnin/8.35 pg - 10.50 pg)
(Gambar-gambar lain akan menyusul kemudian dengan bentuk berlainan...)
Warga SKRCK telah berkesempatan mengadakan Sesi Bergambar :-
Peringkat 1 (31.10.2011/Isnin)
1. Gambar semua guru & pentadbir.
2. Gambar semua guru kelas & murid.
3. Gambar guru penasihat & semua pengawas.
Peringkat 2 (kebarangkalian pada : 04.11.2011/Jumaat)
1. Gambar guru penasihat & murid Doktor Muda.
2. Gambar semua guru & staf.
3. Gambar semua staf (kerajaan & swasta) bersama pentadbir.
Untuk makluman pembaca budiman, gambar-gambar akan menyusul kemudian, di Blog ini dan juga di Facebook : ICT SKRCK Melaka.
(Gambar Pengawas SPBT/BOSS 2011 - Pn. Saemah bt Hj. Ismail)
(Gambar Pengawas Pusat Sumber/PSS - Pn. Aini Zakiah & Pn. Zainun)
(Gambar Pengawas SKRCK 2011 - En. Mohd Nasri bin Sahat)
(Gambar Murid-murid Tahun 6 Bestari & Bijak 2011)
(Gambar tahun 6 Bijak 2011 - Pn. Kartina bte Wawi)
(Gambar Tahun 6 Bestari 2011 - Pn. Ms Arnieza bte samsuddin/Dlm Gambar: Cik Syazana)
Gambar-gambar lain akan menyusul kemudian dalam bentuk berlainan...
(Gambar Tahun 5 Bestari 2011)
(Gambar Tahun 4 Bestari 2011)
(Gambar Tahun 3 Bestari 2011)
(Gambar Tahun 2 Bestari 2011 - Pn. Siti Norhanifah bte Ahmad &
Kelas Pemulihan Khas - Pn. Noraima bte Md. Jan)
(Gambar Tahun 1 Bestari 2011 - Pn. Maswati bt. Md. Jani )
(Gambar pra sekolah 2011 - Pn.Hajjah Anita bte Aziz/Dlm gmbar: Cik 'Izzati bte Zailan)
( Gambar Pendidikan Khas 2011 - En. Abdul Rauf, Pn. Aszrina & Cik Nor Harniza & Cik Eli Nadiah)
Warga SKRCK telah berkesempatan mengadakan Sesi Bergambar :-
Peringkat 1 (31.10.2011/Isnin)
1. Gambar semua guru & pentadbir.
2. Gambar semua guru kelas & murid.
3. Gambar guru penasihat & semua pengawas.
Peringkat 2 (kebarangkalian pada : 04.11.2011/Jumaat)
1. Gambar guru penasihat & murid Doktor Muda.
2. Gambar semua guru & staf.
3. Gambar semua staf (kerajaan & swasta) bersama pentadbir.
Untuk makluman pembaca budiman, gambar-gambar akan menyusul kemudian, di Blog ini dan juga di Facebook : ICT SKRCK Melaka.
(Gambar Pengawas SPBT/BOSS 2011 - Pn. Saemah bt Hj. Ismail)
(Gambar Pengawas Pusat Sumber/PSS - Pn. Aini Zakiah & Pn. Zainun)
(Gambar Pengawas SKRCK 2011 - En. Mohd Nasri bin Sahat)
(Gambar Murid-murid Tahun 6 Bestari & Bijak 2011)
(Gambar tahun 6 Bijak 2011 - Pn. Kartina bte Wawi)
(Gambar Tahun 6 Bestari 2011 - Pn. Ms Arnieza bte samsuddin/Dlm Gambar: Cik Syazana)
Gambar-gambar lain akan menyusul kemudian dalam bentuk berlainan...
(Gambar Tahun 5 Bestari 2011)
(Gambar Tahun 4 Bestari 2011)
(Gambar Tahun 3 Bestari 2011)
(Gambar Tahun 2 Bestari 2011 - Pn. Siti Norhanifah bte Ahmad &
Kelas Pemulihan Khas - Pn. Noraima bte Md. Jan)
(Gambar Tahun 1 Bestari 2011 - Pn. Maswati bt. Md. Jani )
(Gambar pra sekolah 2011 - Pn.Hajjah Anita bte Aziz/Dlm gmbar: Cik 'Izzati bte Zailan)
( Gambar Pendidikan Khas 2011 - En. Abdul Rauf, Pn. Aszrina & Cik Nor Harniza & Cik Eli Nadiah)
Subscribe to:
Posts (Atom)